《好汉查理》教学设计_教案教学设计.docxVIP

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2021-05-15 发布于天津
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好汉查理教学设计一教学设计理念要求学生课前查字典理解好汉一词了解好汉歌通过查找资料丰富学生的感性认识开放式的学习方式促进学生个性的发展新课标倡导自主合作探究的学习方式在本节课的教学中坚持以人为本的原则从学生的需求出发充分发挥小组合作的优势尤其是学生在自主学习中遇到障碍时通过在小组和学习伙伴的交流中获得新的体验为鼓励学生发表自己的见解我设计了读悟交流感受人物品质的组内交流环节围绕查理变化的原因评价文中人物为主题自由发言环节通过读悟交流内心体验让学生清楚地认识到了查理发生了哪些变化进一步激发了学生探

《好汉查理》教学设计一、教学设计理念要求学生课前查字典理解“好汉”一词，了解《好汉歌》，通过查找资料，丰富学生的感性认识。 2、开放式的学习方式，促进学生个性的发展。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。在本节课的教学中坚持以人为本的原则，从学生的需求出发，充分发挥小组合作的优势，尤其是学生在自主学习中遇到障碍时，通过在小组和学习伙伴的交流中获得新的体验。为鼓励学生发表自己的见解，我设计了读悟交流，感受人物品质的组内交流环节，围绕查理变化的原因，评价文中人物为主题自由发言环节。通过读悟、交流内心体验，让学生清楚地认识到了查理发生了哪些变化，进一步激发了学生探究查理变