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第一单元 教学计划
一、教材分析
本单元课文有 《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》。
《古诗词三首》表达了古代是人对祖国河山的无限热爱和赞美之情。 《桂林山水》
表达了作者热爱祖国锦绣和善的思想感情。 《记金华的双龙洞》歌颂了祖国的大
河河山。 《七月的天山》表达了作者对天山美景的喜爱和赞美之情。
本单元课文外,还在“语文园地”中安排了内容丰富、形式多样的语文实践
活动,如描摹自然风光的古诗名句,收集自然风光的图片、文字资料。通过这些
语文活动,进一步拓宽学生视野,让学生感受大自然的美。
二、学情分析
单元中多样化的文章体裁、 丰富精美的语言, 能极大地吸引学生的阅读兴趣。
可尝试学生反复诵读,在诵读中感悟、升华、提高。仍需要不断地巩固和强化学
生对生字新词的掌握。
三、目标导向
知识与技能:
1、会写生字。
2、正确读写新词,理解有关词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
过程与方法:
1、学习通过看注释,边读边想像画面等方法,感知诗词大意,理解诗文。
2、能模仿课文例段,用相同的句式写一段话。
3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。
情感态度与价值观:
1、感受祖国秀美山川的自然之美,受到美的熏陶。
2、培养学生热爱祖国大好河山的感情。
四、教法与学法
在教学过程中,应指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力,
杜宇精彩的与段,要熟读成诵,积累优美的词句。引导学生在语言中再生画面,
激发他们的想象力。
五、课时安排
本单元 共 14课时:
精读课文 6 课时,
略读课文 2 课时,
口语交际 1课时,
习 作 3 课时,
“我的发现”“日积月累” “宽带网” 2 课时。
1、古诗词三首
一、学习目标:
1、认识 2 个生字,会写 5 个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》。
3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话
说说诗句的意思。
4 、感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。
二、学习重难点:
品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,
激发爱美的情趣。
三、教法与学法:教授法与质疑探究法、体验法。
四、课时安排: 2 课时
第一课时
《独坐敬亭山》
一、激趣导入
1、导语:我们先进行课外知识抢答:唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,
在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁?(诗圣、诗仙)
2、揭题。谁来背背李白的诗,会几首就背几首。
3、释题,简介背景
4 、读题,看注释,结合插图,介绍背景。
5、过渡:李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢?
二、学生自学,初步理解
1、自读古诗,做到“五不” 。
2、自读古诗,思考问题,并根据注释,结合插图,逐句说说诗意。
三、四人小组合作学习
1、互读古诗,检查是否做到“五不” 。
2、交流诗意。
四、全班交流
1、指名回答,评议交流。
2、老师点拨:“闲”是悠闲的意思,在说句意时,要作词序的调整。即“一
片白云悠闲地飘去” 。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。
3、学生质疑。师生共同解答。
4 、在理解诗意的基础上,想象一下“众鸟高飞尽,孤云独去闲”是一幅怎
样的画面。可以用语言描述,也可以用画面
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