卧钩课后反思.docVIP

今天上了《卧钩》的软硬笔书法课，接下来我要谈谈这节课的一些感受： 在教学过程中，我用美术的教学方法和书法教学方法相结合，尽量让书法教学活起来。因为书法课上，学生几乎是以练为主，如果单纯的让学生练，学生会觉得枯燥。于是，我在教学时加入了一些游戏，比如，在教心字时，把卧钩比成月亮，而点画成为了星星，让孩子们自己来选择星星的位置怎样摆放最美观。一些专业术语尽量儿童化转述给孩子们，让他们更容易理解，把形连比喻成笔画之间的打电话。既容易理解又容易记，写的时候哪里要重笔哪里要轻笔，哪里要停顿，钩的方向在哪里等等。 在学生的作业点评上，我尽量点评到位，不管是老师还是学生给别人评价，我都会从优、缺点两方面进行点评，让学生建立一个正确的看待事物的哲学价值观。比如一个学生对另一个学生的斜钩进行评价时，我会问：“你觉得他哪个斜钩写得最好？好在哪里？哪个不够好？应该怎样改行？”通过一系列的引导提问，让学生懂得了如何对别人的作业作出评价，如何对一个笔画、一个字、一幅作品作出全面的评价。 在教学方法上，我具有多样性，灵活性。我通过书写、指临、笔写、板演、投影等各种形式书写体验，让学生多次感受书写要领，从而达到教学目的。 但是，在这节课上，同样存在很多的问题： 一、学生自主学习、合作探究的机会基本太少。比如在学习“心”、“忠”这两个字时应该留点时间让学生从字的结构去理解、感悟、体会书写技巧，如果能让学生以小组为单位进行讨论，合作学习那样就好了。 二、在拓展方面没有做好，除了忠字，还有很多带有心字底的汉字，怎样让孩子写好带有心字底的字被忽略了。 以上是我对这节书法课的反思，以后我会继续努力，争取一节比一节上得好。