高三数学二轮复习专题六第1讲排列与组合、二项式定理教案.docVIP

自主学习导引 真题感悟 2 1 5 1．(2012 ·安徽 )( x ＋ 2) x2－ 1 的展开式的常数项是 A．－ 3 B．－ 2 C． 2 D． 3 解析 第一个因式取 x 2 1 1 ( －1) 4 ＝ 5，第一个因式取 2，第二个 5 因式取 ( － 1) 5 得： 2×( － 1) 5＝－ 2 展开式的常数项是 5＋ ( －2) ＝ 3. 2． (2012 ·大纲全国卷 )6 名选手依次演讲，其中选手甲不在第一个也不在最后一个演讲，则 不同的演讲次序共有 A． 240 种 B．360 种 C． 480 种 D．720 种 1 解析 解法一 甲先安排在除开始与结尾的位置有 C4个选择，剩余的元素与位置进行全 5 1 5 种． 排列有 A5种，故不同的演讲次序共有 C4A5＝ 480 解法二 若不考虑元素甲的特殊性，共有 6 5 A 中演讲次序，其中甲在第一个演讲的有 A种， 6 5 甲在最后一个演讲的也有 5 种，故不同的演讲次序共有 6 5 5 A5 A6－ A5－ A5＝ 480( 种 ) ． 考题分析 考查排列与组合的题目高考中多以小题的形式出现，与两个计数原理综合应用；二项式定理的问题常涉及展开式中项的系数，特定项的求法，也可与其他知识交汇命题，如定积分计算，数列知识，方程根的个数等． 网络构建 高频考点突破 考点一：两个原理及其应用 【例 1】用红、黄、蓝、白、黑五种颜色涂在“田”字形的 4 个小方格内，每格涂一种颜色， 相邻两格涂不同的颜色，如果颜色可以反复使用，共有多少种不同的涂色方法？ [ 审题导引 ] 颜色可以反复使用，即说明在不相邻的小方格内可以使用同一种颜色，首先确 定第一个小方格的涂法，再考虑其相邻的两个小方格的涂法． [ 规范解答 ] 如图所示， 将 4 个小方格依次编号为 1,2,3,4 ，第 1 个小方格可以从 5 种颜色中 任取一种颜色涂上，有 5 种不同的涂法． 1 2 ①当第 2、第 3 个小方格涂不同颜色时，有 2 A ＝ 12( 种 ) 不同的涂法，第 4 4 3 4 个小方格有 3 种不同的涂法．由分步计数原理可知，有 5×12×3＝ 180( 种 ) 不 同的涂法； ②当第 2 个、第 3 个小方格涂相同颜色时，有 4 种涂法，由于相邻两格不同色，因此， 第 4 个小方格也有 4 种不同的涂法，由分步计数原理可知，有 5×4×4＝ 80( 种 ) 不同涂法． 由分类加法计数原理可得，共有 180＋ 80＝ 260( 种) 不同的涂法． 【规律总结】 涂色问题的解决方法 涂色问题没有固定的方法可循，只能按照题目的实际情况，结合两个原理与排列组合的知识灵活处理，其难点是对相邻区域颜色不同的处理，解决的方法往往要采用分类讨论的方法，根据“两个原理”计算． (2) 本题也可以考虑对使用的颜色的种数进行分类，如果使用 2 种颜色，则只能是第 1,4 涂一种、第 2,3 2 2 ＝20；若是使用 3 种颜色，若第 1,2,3 方格不同色，第 涂一种，方法数是 C5A2 4 个方格只能和第 1 个方格相同，方法数是 3 3 1,2,3 方格只用两种颜色，则第 5 3 4 个方格只能用第 3 种颜色，方法数是 3 4 4 C5 ×3×2＝ 60；如果使用 4 种颜色，方法数是 C5A4＝ 120. 根据加法原理总的涂法种数是 260. [ 易错提示 ] 在涂色问题中一定要看颜色是否可以重复使用，不允许重复使用的涂色问题实际上就是一般的排列问题，当颜色允许重复使用时，要充分利用“两个基本原理”分析解决问题． 【变式训练】 1．某次活动中，有 30 个人排成 6 行 5 列，现要从中选出 3 人进行礼仪表演，要求这 3 人任 意 2 人不同行也不同列，则不同的选法种数为 ________( 用数字作答 ) ． 解析 其中最先选出的一个有 30 种方法，此时这个人所在的行和列不能再选人，还剩一个 5 行 4 列的队形，选第二个人有 20 种方法，此时该人所在的行和列不能再选人，还剩一个 4 行 3 列的队形，此时第三个人的选法有 12 种，根据分步乘法计数原理，总的选法种数是 30× 20 12＝7 200. 答案 7 200 考点二：排列与组合 【例 2】 (1)(2012 ·海淀一模 ) 从甲、乙等 5 个人中选出 3 人排成一列，则甲不在排头的排法种数是 A． 12 B．24 C．36D． 48 (2)(2012 ·深圳模拟 ) 值域为 {2,5,10} ，其对应关系为 y＝ x2＋ 1 的函数的个数为 A．1 B．27 C ．39 D ．8 [ 审题导引 ](1) 分“选甲”与“不选甲”两类进行讨论； 根据函数的值域，求出函数