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第5课时 连减
R·一年级下册
学习目标
1.理解连减算式的含义和运算顺序,能正确运用连减来解决问题。
2.使学生在理解和掌握知识的同时,体会连减与生活的密切联系,感受学数学,用数学的快乐。
一、复习导入
39-6+7= 68+5-9=
56+8-3= 36+40-20=
30+(11-4)= 76-(20+7)=
63+(25-10)= 48-(16+20)=
40
61
37
78
64
56
49
12
二、自主探究
例
28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?
28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?
28个橘子,9个装一袋。
问题是……
装满是什么意思?
每袋要装9个,不能多也不能少。
9
9
9
三、达标检测
1.方明家收了8棵大白菜,15棵包菜。包菜比大白菜多多少棵?
15-8=7(棵)
答:包菜比大白菜多7棵。
42-7-7= 34-5-5=
12-3-3= 27-9-9=
37-6-6= 32-8-8=
28
2.算一算。
6
25
16
9
24
<
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
<
=
>
四、巩固提升
1.做一个毽子要用4根羽毛,18根羽毛最多可以做几个毽子。
18-4=14 14-4=10
10-4=6 6-4=2
答:最多可以做4个毽子。
答:需要3次才能把苹果全部运走。
2.有24箱苹果。
需要几次才能把苹果全部运走?
五、课堂小结
连 减
28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?
方法一:画图圈一圈。
方法二:28-9=19(个),
19-9=10(个),10-9=1(个)
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”,并相互交流;
2、利用自习时间在“课后练习”中选择
与本节课有关的内容,写在作业本上;
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识?
2、从本节课中你学到了哪些基本技巧?
3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑?
感谢同学们积极配合!
同学们,再见!
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