小学“校园舞蹈”特色实施方案.pdfVIP

刘桥镇陈楼中心小学“校园舞蹈”特色 实施方案 陈 楼 中 心 小 学 2019 年 6 月 刘桥镇陈楼中心小学“校园舞蹈” 实施方案 一、指导思想 面向全体学生，以育人为宗旨，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养 学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体 现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健 康发展。 二、特色主题 通过一校一特色活动使每位学生掌握一项终身受益的艺术特长。 三、活动要求 充分反映小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生 特点，体现思想性和艺术性的统一。 四、活动项目、参加对象 舞蹈：自学或自编舞蹈，全校 1—5 年级学生； 五、活动时间及安排 大课间及每周五下午最后一节 六、比赛内容及要求 1、作品的形式为自学或自编舞蹈、集体舞 2 、作品题材、内容不限，鼓励艺术创新，由各班自行选取积极向上的 艺术作品。本次比赛节目的指导教师由各班级班主任担任； 3、每个作品的演出时间不少于 3 分钟，不超过 5 分钟。 4 、有组织开展，人人参与，主题突出； 5、活动组织有序，氛围浓厚； 七、保障措施 1、统一思想认识。特色学校建设是增强学校核心竞争力的重要途径， 是素质教育实践的不断深化。要充分认识创建活动的重要意义，把创建工 作与发展区域教育、提升办学品位、提高教育教学质量有机结合起来，把 创建工作与实现办学目标、展现学校个性、提高学生素质有机结合起来， 把创建活动作为推进教育内涵发展、进一步提高办学水平的重要平台和载 体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的 教育新局面。 2 、因校情制宜，确定特色项目 。要因地、因校、因人制宜，在认真分 析现有教师队伍特点、办学设施状况等校本资源和学校周边社会资源的基 础上，扬长避短，找准合乎校情的切入点，合理选择和打造我校的优势项 目，确立各个阶段的创建目标，最终达到办学有多方面的特色且形成独特 风格，树立起学校的品牌意识，全体学生各有特长，并且办学质量高，社 会声誉好。 3、加强组织领导 。成立“台刘小学素质教育特色学校创建活动领导小 组和工作小组，负责创建活动的整体规划、组织协调、跟进指导和评估验 收等工作。学校要成立专门组织机构，把特色学校建设纳入目标管理，科 学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保特色学校 建设有效、持久、深入开展。 4 、建章立制，强化管理 。成立由学校领导干部及骨干教师组成的特色 学校创建工作指导委员会，统筹协调我校特色学校创建工作，加强对创建 工作的组织领导和日常管理。 一是建立导向机制， 形成“人人关心学校特 色建设，个个参与特色建设”的局面。 二是建立活动机制， 以活动为载体， 为展示教师风采、学生特长，凸现办学特色搭建平台； 三是建立考核激励 机制， 建立特长教师、特长学生的评选和奖励制度，对在特色学校创建活 动中成绩突出的教师给予奖励，以激发师生创特色的积极性和创造性。 四 是建立评估机制， 将特色学校建设活动实行单项评估并命名表彰，同时， 对在特色学校创建活动中表现突出的老师予以表彰和奖励。 八、奖项设立 校园集