人教新课标版七年级上数学第一章《有理数》导学案：1.3有理数的加减法.docx

第一章 有理数 《1.3  有理数的加法》导学案（  1） N0:8 班级  小组  姓名  小组评价  ________教师评 价 _______ 一、学习目标 1、能正确的进行有理数的加法运算； 2、经历探索有理数加法法则的过程，加深对有理数加法法则的理解。 二、自主学习 1、自学教材 16—18 页总结有理数的加法法则： (1) 同号两数相加， 例 1、计算（ -4 ）+（-5 ） 第一步：确定类型 （-4 ）+（-5 ） （同号两数相加） 第二步：确定和的符号 （-4 ）+（-5 ）=- （ ） （取相同的符号） 第三步：确定绝对值 （-4 ）+（-5 ）= -9 （把绝对值相加） 练习： 3+2 = （-3 ）+（-2 ）= (-1)+(-6)= 绝对值不相等的异号两数相加，例 2、计算（ -2 ）+6 第一步：确定类型 （-2 ）+6 （异号两数相加） 第二步：确定符号 ∵6 2，∴（ -2 ）+6 =+（ ） （取绝对值较大的加数的 符号） 第三步：确定绝对值∵ 6-2=4，∴（ -2 ）+6=+4（用较大的绝对值减去较小的绝 对值） 练习 :(-3)+4=+(  )=  3+  （-4 ）=-（  ）= 5+(-7)=  =  （ -12 ）+19=  = 同学们知道有理数的加法的步骤吗？ ①确定类型； ②确定和的 (3) 互为相反数的两个数相加得 (4) 一个数同 0 相加，仍得  ；③最后进行绝对值的。 比如： 5+(-5)= 。 比如： 3+0=  -3+3= 0+  。 （-5 ）= 2、自学检测 ＋ 8 与－ 12 的和取＿＿＿号，＋ 4 与－ 3 的和取＿＿＿号。 按①的格式计算下列各题 ① 14+（-21 ） ②（ -18 ）+（-9 ） ③（ -0.8 ）+1.7 ④ -8+ 8 解：①原式 = - （21-14 ） =-7 三、合作探究 1．填空 （ 1）、某天气温由 -3 ℃上升 4℃后气温是 （ 2）、已知两数 5 与-9 ，这两个数的和是  ； 比-3 大 5. ，这两个数的绝对值的和是  ， 这两个数的相反数的和是  . 2、设  a=-  2 ，b= 1 ，计算 3  3 （ 1） a+(-b)  （ 2） (-a)+b  (3)  a+2b 3、红星队在 4 场足球赛中的战绩是： 第一场 3:1 胜，第二场 2:3 负，第三场 0:0 平，第四场 2:5 负。红星队在 4 场比赛中总的净胜球数是多少？ 四、达标检测 1、选择题 （ 1）一个数是 7，另一个数比 -2 大 1，则这两个数的和是 ( ) A.6 B.-6 C.5 D.8 （ 2）两个数的和是负数，则这两个数是（ ） A. 同时为负数 B. 同时为正数 C.一个正数，一个负数 D. 一正一负或同为负数或  0 和负数 2、某市一天上午的气温是 10℃，下午上升 2℃，半夜又下降 15℃，则半夜的气温是多少？ 3、计算： ①-3+0=______  ②+5+(+3)=_________  ③-2+(-7)=________ 4、已知  x  3 与  y  2 互为相反数，则  x  y 五、拓展提高 若 a ， b ，则 a b =______ =4 =5 《有理数的加法》导学案（ 2） N0:9 班级 小组 姓名 小组评价 _________教师评价 _______ 一、学习目标 1、掌握有理数加法的运算法则和运算规律，能熟练的进行计算； 2、能用有理数的加法的交换律与结合律进行简便运算； 3、极度热情的投入学习。 二、自主学习 自学教材 19—20 页 1、加法交换律——两个有理数相加， ___ ____ 加数的位置， 和 _______. 用式子 表示 a+b=_____ 2、加法结合律——三个数相加， 先把前两个数 _____，或者先把后两个数 _______， 和 _____. 用式子表示 (a+b)+c=________ 3、在有理数的加法运算中，可以利用加法的交换律和结合律进行 简便运算 。 其思路和方法是（几个 优先相加原则 ） (1) 互为相反数优先相加； (2) 同分母的分数优先相加； (3) 相加得整数的数优先相加； (4) 符号相同的数优先相加。 例 1、计算 16+(-25)+24+(-32) ． 分析：把正数与负数分别结合在一起相加，比较简便． 解：原式＝（ ） (- 25) (- 35) ( ) 16+24 + ＝ ＝ 例 2、计算 10+（- 2 ）+ 3 +（-10 ）+（- 1 ） 3 5 3 解：原式 = 10 (- 10）+ （- 2 ）（- 1）+ 3 （ ） 3 3 5 ＝ ＝ ４、自学检测 ２７