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如文档对你有用，请下载支持！ 班主任工作经验交流发言稿 杏花村小学 余承轩 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流， 同时也非常感谢领导和同事的信任， 给予我这个机会， 在此， 我只是把的一些做法向大家汇报一下。 爱因斯坦曾说：当一个人忘掉了他在学校接受的每一样 东西，剩下来的才是教育。对于教育而言，成就、升学率、 高分永远都是次要的，是不值得不遗余力挖掘的。教育最该 挖掘的应是“人”的发展最需要的东西：良好的情感观、高 尚的道德品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度 和孜孜不倦的学习热情。 所以在任班主任工作中，我认为： “一个合格的教师必 须心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字 之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。 ” 一、班级管理要勤 勤劳是做好班主任工作的基础。 俗话说得好， 勤能补拙。 要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督 促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生 昨晚或星期六、 星期天的一些事情， 也许是这么不经意的走、 看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理， 避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解 班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存 在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的 需要，也是建立良好师生关系的基础。 如文档对你有用，请下载支持！ 在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤 表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履 遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩 的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生 的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛 ,那一颗颗纯洁的心 灵。陶行知先生曾说过： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里 有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可 不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才认识他们是你当 年的学生。 ”每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要 多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并 抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬是多么的必要。 这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点 得以充分表现。比如，我班王一凡同学，原来是表现较差的 一名学生， 上课不好好遵守纪律， 经常与同学打架。 开学初， 我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班 里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听 讲了，学习也努力了。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜 的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量， 引导他们积极向上。 二、 对学生要爱 有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一 切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对 学生无比热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子，都 有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发 得晚，有的开在初春，有的开在晚秋。 ”爱是教师教书育人 如文档对你有用，请下载支持！ 的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真 诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔 化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使 每个学生都在爱的阳光下健康成长。我曾经教过一个班级， 有好几个特殊家庭的学生，其中有一个叫董文平的女孩子， 因父母离异，平日里缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草， 衣服穿得又脏又破。有一次，我布置学生买笔记本，几次检 查董文平都没有，我就把自己的本子送给她，就是这简单的 爱