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3.5 探索与表达规律;感受神奇;1、学生通过探索日历中数与数之间的变化规律，体会代数推理的特点和作用。
2．在实际问题中，学生能用代数式表示并借助代数式运算验证所探索规律的一般性。
3、学生能借助代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律和现象。
;一物生来真神奇，身穿三百多件衣。 一天给它脱一件，年底剩下一张皮。 ——打一日常用品;星期日;(1)日历的同一行中，三个相邻的数之间有怎样的关系？你能借助发现的规律，用代数式表示这3个数字吗？大家有几种表示方法？
这三个数的和有什么特点？
_________________________________________________.
(2)我们用字母表示哪一位置上的数，求和最简单？和是多少？
__________________________________________________.
(3)日历的同一列中，三个相邻的数之间有怎样的关系？你能借助发现的规律，用代数式表示这3个数字吗？
我们用字母表示哪一位置上的数，求和最简单？和是多少？
__________________________________________________.;观察日历;星期日;观察日历;联系生活;揭秘读心术;当堂检测 ( 第1、2题每题2分，第3、4题每题3分，限时5分钟);作业布置;拓展延伸
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