职业院校教师招聘结构化面试试题及答案【最新】.docxVIP

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、你为什么想做老师 ? 我选择做老师主要是有以下几方面的原因 : 首先， 我热爱教师这个职业， 咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想，作为教师，会受到更多的社会认同和尊重。 第二，我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师，我本科 和硕士均修的会计学专业， 对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有 6 年的上市公司财务工作经验， 对财务工作的业务流程十分熟悉，负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作， 对接过审计，还曾负责编写了公司 2014 及 2015 年两年的同期资料， 先后使用过浪潮、 用友以及更为先进的 oracle 等财务软件， 对软件的操作十分熟练，会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科， 因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势， 我一定能发挥好自己的所长，做个好老师。 第三，我的性格也很适合做老师，我喜欢和学生们相处，做事踏实，有耐心，这些也都符合教师的职业特点。 通过对自我的深度剖析， 我认为我是适合做老师的， 所以我来参加此次考试， 希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要 特质是什么 ? 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我 认为教学最重要的特质还有以下一些 :1 乐业 2 高尚的师德，人品， 个人修养 3 良好的表达能力，为人处事能力。 3、你如何理解职业教育 ? 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育，中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看， 职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者， 与普通教育和成人教育相比较， 职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 从教学内容上来看， 职业教育侧重于实践技能的培养， 对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识，则居于次要地位 从师资队伍的建设上， 职业教育需要既能讲授理论知识， 又能动手实践，实操实练的双师型人才。 4、如何理解高职教育 ? 第一，高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山，不容小觑 ;第二，高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才 第三，高职院校需要既能够讲授理论知识 (讲师)、又能够传授实践技能(工程师等 )的“双师型”教师 ; 第四，高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识 (实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识 (理论)为辅。 5、你如果成为本校的一名老师，你将怎么做 ? 首先，我一定会服从学院，服从领导的工作安排，因为学院在课 程设置、教学任务分配以及教职人员的任用上都是统筹考虑， 全盘规 划的，在这方面，我一定服从安排，很好的完成自己的工作任务 ; 其次，我会结合自己的实际，扬长避短 .我会发挥好自己在实践方面的优势，用更好的方式引导培养学生，当然我也有自己的不足， 我一定会克服自己的不足，做到扬长避短 ; 再次，我会主动的向其他老师学习，虚心请教，每个人都有自己的教学方式，他们都是 在与学生的不断磨合中逐渐适应和改善的， 因此他们肯定都积累了很多宝贵的经验和财富， 我一定要向他们多学习， 尽量使自己少走弯路。 最后，我一定会用心的对待每一堂课，对待每一个学生，钻研教 材，了解学生，对学生的知识水平层次，有深入的调研，根据实际情 况更好的做好教学安排， 并不断在教学实践中调整自己的教学方式方法，提高自己的教学能力， 我深信，用心是最好的武器， 只要我用心， 就一定能成为一名优秀的教师。 6、如何上好 (职业教育 )的一堂课 ? 我认为要上好一堂课，需要做到以下几点 : 第一，要设置合理的教学目标，深钻教材，明确教学的重点，难点，在教学工作中能做到有的放矢， 按照教学目标合理有序的推进教学进度; 第二，要注重教学方法。一定要结合学生实际，了解学生情况， 因材施教，在灌输陈述性知识的同时，以实践案例做辅助，特别注重理论与实际工作的衔接，职业 教育是以培养实操技能人才为主要目标的教育类型， 更要结合工作实践，我有 税务、成本、总账等各个模块的会计工作，曾接触过浪潮、用友以及先进的 oracle 等三款财务软件， 我在实践方面的优势， 在授课过程中可以很好的完成理论与 实践的衔接。 第三，要进行教学反思。美国心理学家波斯纳曾经提出，教师的 成长就等于经验加反思， 由于学生学习习惯、 知识水平以及理解能力 的参差不齐，课堂的教学效果 可能会与自己的设想有差距，因此，课后一定要进行反思，总结经验教训，扬 长避短，这样才能不断提升课堂质量，提升自己的教学水平。 7.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗 ? 不同意，这句话源于教育家陈鹤