人教版九年级上册数学《图形的旋转》精讲精练(含答案).docxVIP

一、基础知识 复习并巩固图形旋转的性质，理解旋转选择不同的旋转中心，不同的旋转角度会出现不同 的效果。引导学生思考这些图形的形成过程。使学生体会到数学知识来源于生活并运用于 生活，激发学生的学习积极性。 二、重难点分析 本课教学重点：复习并巩固图形旋转的性质。 通过应用所学知识理解图形的旋转，享受成功的喜悦，激发学生的学习热情。 本课教学难点：能够应用所学过的知识，解决数学问题。 使学生体会到数学知识来源于生活并运用于生活，激发学生的学习积极性。 三、典例精析： 例 1：（山东烟台）如图，将△ ABC绕点 P 顺时针旋转 90°得到△ A′ B′ C′，则点 P的坐标 是（） A．（ 1， 1） B．（ 1， 2） C．（ 1， 3） D． （ 1， 4） 【点评】 本题考查了坐标与图形变化﹣旋转： 图形或点旋转之后要结合旋转的角度和图 形。 例 2．（2014?遵义）如图，已知△  ABC中，∠ C=90°，  AC=BC=  ，将△  ABC绕点  A 顺时针方 向旋转  60°到△  AB′ C′的位置，连接  C′ B，则  C′ B 的长为（  ） A．2﹣ B ． C． ﹣1 D．1 【解答】解：如图，连接 BB′， ∵△ ABC绕点 A 顺时针方向旋转 60°得到△ AB′ C′， AB=AB′，∠ BAB′=60°， 四、 感悟中考 1