七彩阅读绿色篇教案课件十五讲第六讲叙事篇下.ppt

第六讲：叙事篇（下） ——（绿色篇） 主讲者： 翘首引领——抛砖引玉 A 四素句：由表示时间、地点、人物、事情的词语组成。 例： 1、同学们 上课 今天 在教室里 2、一个月前 飞翔 燕子 在天空 “什么时候”、“谁”、“在什么地方”、“干什么” 规则： 每组抽一位或多位同学上台，按“什么时候，谁在什么地点干什么”的顺序抽取，并依次读出来。 拨云见月——点石成金 B 线索 是叙事性文章中贯穿整个情节发展的脉络。 叙事线索类型： 以人物为线索、以事件为线索、以实物为线索、以中心事件为线索、以思想感情为线索、以地点为线索、以时间为线索等。 以人为线索 在叙事性文章中，有些以人物的见闻和感受、行为动作的变化、思想性格的发展、人生历程的推进等来组织材料，把人物作为文章的线索。 例文见P47《山里的孩子》 儿时的比尔·盖茨? 比尔·盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图，几乎所有的益智游戏都玩，他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其他她所喜欢玩的东西，对她来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而是技能和智力的测验，玩游戏时，她总对小比尔说：使劲想！使劲想！“? 比尔·盖茨的外婆思维敏捷，对比尔·盖茨产生了重要的影响。她常常给孩子们念书，一有时间便给孩子们讲故事，大大地启发了比尔·盖茨的好奇心，并使比尔·盖茨成了一个兴趣广泛、废寝忘食的读者。数学和科学书籍、优秀青少年小说，同样非常吸引他。? 比尔·盖茨不仅有超乎寻常的记忆力，而且在他的头脑里有许多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔·盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的道具。经过反复训练后，他能够一下子跳过这种垃圾容器。难得的是，盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得地板咚咚作响而生气。? 相反，他们教导盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。盖茨的父母对盖茨这种态度不啻（chì）为一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着盖茨一步步前进，永不停息。 问题：本文的线索是什么？ 以实物为线索 以一件具体事物作为叙述和描写的线索，在叙事的过程中，且某一具体事物贯穿行文始终。这一事物在全文中，起到了将各种材料组织在一起的线索作用。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。 例文见P48《咚，又是一颗露珠》 漓???江????? 桂林的漓江是一条美丽的江。? 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！? 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。? 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。? 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。????? 问题：本文的线索是什么？ 以中心事件为线索 有些叙事性文章，不止叙述一件事情，但始终以一个中心事件作为文章的线索，其他事件都是围绕这一中心事件展开，对中心事件进行补充完善。 例文见P50《养花》 以思想感情的变化为线索 有些文章在叙事时，没有具体实物或故事情节，而围绕人物的思想感情变化展开情节，表达主题，这就是以人物的思想变化为叙事线索。 读教材52页经典在线，思考问题： 1.这篇文章是按什么顺序写的？ 2.这篇文章的线索是什么？ 明线和暗线 有的文章中同时具备两条线索，即明线和暗线。在行文中，一眼可以看出来的就是明线，也就是明显的线索；行文中，要深入探索、挖掘的线索就是暗线，也就是隐藏的线索。不易发现。最后通过双线的交汇，集中、鲜明地传达文章的主旨。 最初知道顾晓盼加入“小火苗”志愿者协会时，我会很不以为然，心想：学习又不好，还搞些花里胡哨的事来引人注目，真是虚荣！ 然而，没多久，我惊奇地发现，顾晓盼几乎成了我们社区的“名人”。提起他，邻居们都赞不绝口，说他帮张奶奶去火车站排队买票，帮李阿姨照顾小孩子……我有些诧异，半信半疑地想：他是不是在做样子？看他能装多久！ 可是到现在，已经三个月了，顾晓盼还是在默默地为邻居们做好事，一点怨言也没有，我不得不对他心生敬意。看来，顾晓盼真的不是虚荣，而是变好了！ 问题：找出本文的明线和暗线。 寻线之路 Ⅰ.从文章标题入手； Ⅱ.从各段反复出现的事物入手； Ⅲ.文中议论抒情的语句。 学以致用——步步为营 C 认真思考，完成阅读练习