八年级上册语文14《背影》课后习题参考答案.docx

14《背第》课后习题参考答案 一、朗读课文，把写背彩的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列 问题。 .文章以《背第》为题，“背第”在全文中起了什么作用？ .文章第6段写攵亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写攵 亲的背影的？为什么写得这样详细？ 参考答案： 文中写背影的文字： ①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” ②“他用两手攀着上面，两脚再向上堀；他8B胖的身子向左做慢，显出将 力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” ③“等他的背给混入来来往往的人里，再找不着了，花便进来坐下，我的 眼泪又来了J ④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂 的背第。" .从内容来看，作者以“背影”为攵爱的象征点、攵子之情的交汇点、攵 子关系改善的皴发点；从结构来看，“皆影”是文章中“我”的情感变化的转 折点，也是文章的线累。 .作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，侑佛用特写 镜头细致地展示父亲加月台的初作，并用“我”的感情反应俄托这个背部。这 个背影，在全部故事情节中是重中之重，将攵亲的慈爱与II执、艰难与努力、 困?（与狰扎，聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都假注在这一点上，所以 写得这样详细。 二、在这篇文章中，“我”对攵亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因 是什么？ 参考笞案: “我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不酎瓜不满，后来, 渐新理解了攵亲的所作所为，体会到了攵亲对自己的关爱，超来想思念父亲。 “我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，it “我”感动；二是 “我”本来献对攵亲怀有深情，内?的■我震摄是很容易发生的，所需的只是 “皆第”这样的契机。 三、第4段写父亲“本日说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去” o界 读这一段，注意文中的堀节，说说做是怎样理解攵亲这一举动背后的心理活动 的。 参考答案： 父亲的这一举动突出了对儿子的体贴、关怀，儿子在他。中高于一切，他觉 得，与儿子这一别，可他又要很长时同才能相见。心里舍不得，又不能不走， 只能在此时多话陪了，所以最后还是决定亲自去送。 四、本文的语言素朴而又奥雏，简净而又组致，试以下列语句为倒，in以赏析。 .回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景 很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲鼠困。 .他给我拣定了靠车口的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。 他％我路上小心，夜里要警醒些，不要受源。又嘱托茶房好好般应我。 .我本来要去的，他不肯，只好it他去。我看见他戴着黑布小幅,穿着黑 布大马褂，深青布梅相，臂■地走到铁道边，慢慢探身下去，尚加大难。可是 他穿过铁道，要显上那边月台，僦不容易了。 .他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。脂知老境却如此Si唐！他 殿目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往n 他之怒。 参考答案： 1.语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空” “惨淡” “晚用”等词 很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。期促的培旬，将事件、氛围、原因柢 述得清清楚楚，带给读者一种忙耳、沉重的感受。 .作者基本上是以叙述代描写，表现攵亲对“我”无微不至的关爱。攵亲 “抹定椅子，反复叮喝，都是极琐圳的事，作者却不伏其熄地一一写来，看 似绢碎，却并不it人觉得场冗，因为其中的点点滴滴，都是攵爱的真实流露。 其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的期节，变 换了叙事的视角，消舞了从一个角度挂续叙事可能存在的单调愚。 .作者使用的是白描手法，笔法简净，却绢致而传神地描绘出了攵亲的形 象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来” “只好” “尚不” “可 是““就”等同语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。 .这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文 的句式，用化了句子的款括力，期知JI句，薪括了攵亲的人生历程。虽以第三 人栋来耳，“?知” 目伤怀”等词第却写出了父亲的心境。连用两个“自 然“，为攵亲辨护，表现了 “我"对攵亲的理解。 五、课文第5段札作者两次写到自己“照明过分”的行为，你怎么理解这里 的“过分”？在长辈面前，你也有过类似的表现吗？读完这篇文章，做对自己 的“J8明”和长辈的“正”有什么新的体会？说出来与大家交流。 参考答案： “过分”表甚了作者的自悔心理，而且不是一般的自悔，是发自内心的强 歌自悔。这种自悔的心理是从反思中来的。所谓自悔，实麻上是一种理解，当 年的“我”用理智的、理性的眼光看攵亲“拿自己当小茯”的预屑II腐，觉得 可笑；现在的“我”终于理解了攵亲当年的行事所遵循的是情愚的逻辑而非理 性的返辑。 示例：有过。如，在我出