- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《铃儿响叮当的变迁》教学设计
教学目标
1.通过分段欣赏《铃儿响叮当的变迁》的几个片段,认识变奏,初步感受几个变奏的音乐特点。
2.通过分段欣赏《铃儿响叮当的变迁》的几个片段,让学生了解可以通过改变音乐的基本要素来形成新的音乐风格。
教学重点
引导学生找出每一次变奏改变的音乐要素,并在雪地里有画面的感受改变后的音乐风格
通过本课的学习,可以简单改编属于自己的作品
教学用具
多媒体、钢琴、手鼓
教学过程
导入
师:(播放音乐,同学们复习歌曲)同学们,刚才我们复习了上节课学习的 《铃儿响叮当》,你们唱的真棒。你们知道吗?随着时代的进步,人们感知音乐和表现音乐的能力越来越多元化,于是同一首歌曲就出现了各种各样的演奏或演唱版本。今天老师带来了一首歌曲,和铃儿响叮当相比,他可有很多的变化哟,一起去听听看,你能找到哪些变化?
《铃儿响叮当的变迁》分段聆听
是这样吗?让我们一起分段感受。
1、欣赏第一段音乐,改变音乐要素:速度与力度
师:听,音乐从速度和力度上有什么变化?(播放第一段)
生:速度变慢了。力度变弱了。
师:非常棒,这次改变了音乐的力度和速度。而且采用了哼鸣的方式呈现,我们也来试一试,用改变过后的速度和力度跟随钢琴哼唱。
师:通过刚才的哼唱,你想到了怎样一副画面?
生:我仿佛听到了这白茫茫的雪地在呼唤着我们去尽情的玩耍呢,
师:圣诞夜的早晨,推开窗,就看到白茫茫的一望无垠的雪地,这可是今年的第一场雪呢,小伙伴们可开心了,一个个儿都欢呼起来,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。同学们,下雪了,你们开心吗?我们也用啦啦啦啦来庆祝一下吧。
2、欣赏第二段音乐,改变音乐要素:节拍
师:这么美的雪景,你们想去玩儿吗?让我们一起出发吧。(播放第二段,带着同学们一起感受3拍子)
师:同学们,来到雪地里,音乐发生了什么变化。
生:变得更加欢快了
生:变成三拍子了
师:完全正确,掌声送给他。这次改变了音乐的节拍。刚才这段音乐让你想到在雪地里玩什么游戏呢?
生:滑雪橇
师:对的,像滑雪橇,我们也来划一划吧。有几个小伙伴还唱起了滑雪歌呢。看,老师也为你们准备了一首滑雪歌,我们也来学一下吧。(学唱3拍子部分)
同学们,让我们唱响滑雪歌在雪地里快乐的玩耍吧。
3、欣赏第三段音乐,改变音乐要素:伴奏音型
师:同学们,来到雪地里,除了滑雪橇,你还想玩什么游戏?
生:打雪仗
师:你怎么和老师想的一模一样呀,准备好你的雪球,我们要开始打雪仗咯。请跟随老师的节奏一起扔雪球。(播放第三段音乐)
师:老师要考考大家了,刚才我们打雪仗的时候,听到的音乐是用哪一个节奏伴奏的?
生:第一个
师:对的,是第一个,请听老师模唱一次。你们也试试,注意连续附点的演唱。我们增加难度,用小板凳拍拍这个节奏吧,请听老师用手鼓示范一次。你们也来拍一拍。
师:让我们跟随音乐一起拍一拍吧。老师一直用的第一个节奏吗?
生:不是。
师:变成了什么?谁来模仿一下。
师:正确,变成了第二个节奏,8分休止符还要更准确一些哟,听老师模唱一次,放慢速度,预备齐。加快速度试一试。换成Beng和音乐中的音高试一试?同样,我们也来拍一拍这个节奏吧。
师:这段音乐出现了两种节奏型伴奏,所以这次是改变了伴奏音型。第一种节奏常出现在爵士乐中,而第二种节奏则是摇滚乐的节奏 。那你们知道摇滚乐队都有哪些乐器吗?
生:架子鼓、吉他
4、介绍摇滚乐队
师:通常摇滚乐队有三到四种乐器,分别是电吉他,电贝司,架子鼓和键盘。今天我们一起模仿一下吉他手的演奏,请同学们背上你的吉他,吉他手在表演时喜欢往后仰或者向前倾,有时候还会兴奋的跳起来呢?跟老师一起试一试。
请12组同学来担当我们今天的吉他手,剩下的两组用我们的小板凳来模仿架子鼓拍一拍这个节奏吧。
师:同学们,让我们跟着音乐一起去感受摇滚的魅力。
师:同学们,今天我们听了这么多音乐,其实都是根据《铃儿响叮当》的主题或副歌来改变了它的速度、力度、节拍、伴奏音型等形成新的音乐片段,每一个片段都带给我们不同的美好感受,这种改变叫做变奏。我们今天聆听到的音乐是我国著名的合唱指挥家杨鸿年老师根据《铃儿响叮当》改编创作的。这首音乐被称之为《铃儿响叮当的变迁》。
三、完整聆听音乐《铃儿响叮当的变迁》
师: 同学们,我们再次完整的聆听音乐,当你听到熟悉的片段的时候请加入你的表演。同学们,准备好和老师一起去雪地里了吗?让我们出发吧。
四、创编我们的歌
师:同学们,今天我们欣赏了这首杨鸿年老师的《铃儿响叮当的变迁》,老师有一个大胆的想法,我们把这个作品中最具代表性的发生变化的部分提取出来,重新排列组合,创编一
您可能关注的文档
- 一年级下册美术课件-7 纸风铃(72)-人教版 24张PPT.ppt
- 一年级下册美术课件-7 纸风铃(65)-人教版 17张PPT.pptx
- 一年级下册美术课件-7 纸风铃(64)-人教版.pptx
- 小学生主题班会课件—合作互助好处多 通用版.ppt
- 小学生主题班会课件—“捡石头” 通用版.pptx
- 五年级下册音乐教案-2 《巴塘连北京》 ︳人音版 (五线谱) .doc
- 五年级下册音乐教案-4 《田野在召唤》 ︳人音版 (五线谱) .doc
- 小学生主题班会课件-提高你的注意力 通用版.ppt
- 三年级上册音乐教案- 第九课 微笑波尔卡|湘艺版 .docx
- 三年级上册音乐教案- 第八课 (听赏)金蛇狂舞|湘艺版 .docx
- 2012-2021北京重点校高一(下)期中语文汇编:词类活用.pdf
- 电力市场与经济运行优化:电力市场优化算法_(28).电力市场中的市场力分析.docx
- 医院培训课件:《俯卧位通气的护理》.pptx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(1).电力市场基础理论.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(9).电力系统运行与能效优化.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(15).电力市场与环境影响分析.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统优化调度_(1).电力市场基础与原理.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统优化调度_(14).电力市场改革政策与影响.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统运行优化_(4).电力系统运行基础.docx
- 2025年航运行业分析.docx
文档评论(0)