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22.1二次函数的概念;说课内容;教材分析;1、教材的地位和作用;教材分析;2、学情分析;教材分析;?3、教学目标和要求;教材分析;4、教学重、难点;说课内容;二、教法学法设计;说课内容;三、教学过程;（三）讲解新课?
二次函数的定义：形如y=ax2+bx+c?(a≠0，a,?b,?c为常数)?的函数叫做二次函数。?
巩固对二次函数概念的理解：?
1、强调“形如”
2、在?y=ax2?+bx+c?中自变量x的取值范围
3、为什么二次函数定义中要求a≠0??？?
4、?b和c是否可以为零？;（四）巩固练习?
1.已知一个直角三角形的两条???角边长的和是10cm。?
（1）当它的一条直角边的长为4.5cm时，求这个直角三角形的面积；??
?（2）设这个直角三角形的面积为Scm2,其中一条直角边为xcm，求S关??于x的函数关系式。?
2.已知正方体的棱长为xcm,它的表面积为Scm2,体积为Vcm3。
（1）分别写出S与x，V与x之间的函数关系式子；????
（2）这两个函数中，那个是x的二次函数？
3.篱笆墙长30m，靠墙围成一个矩形花坛，写出花坛面积y(m2)与长x之间的函数关系式，并指出自变量的取值范围．
?;说课内容;四、作业布置;说课内容;五、板书设计;说课内容;六、评价分析;
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