导而弗牵学生自主学习自主管理方法.docxVIP

导而弗牵学生自主学习自主管理方法 尝试导而弗牵 ——学生自主学习自主管理方法尝试 高二年级班主任工作经验交流 校长、各位班主任老师 大家好～ 在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任 ,我今天在这里发言感到有点诚惶诚恐，因此，今天我只是代表我们年级粗浅地谈一谈班主任工作中如何 培养学生自主学习自主管理的的点滴做法，也是在摸索中前行，不当之处敬请大家批评指正。 自制力差却渴望自主的学生 经历了高一一年的洗礼，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，基本适应了高中生活，得益于高一时四位班主任范彬宇、章瑾、薛超、夏冰老师的倾情付出，在立规养习方面给学生打下了良好的基础，使学生自主性加强了，自学能力提高了。但咱们学校的孩子，自制能力还比较差的，并且对师长的说教感到厌倦反感。针对学生的这一特点，我们在年级主任范老师的带领下对学生自主学习自主管理的培养进行了一些尝试。 团结肯干充满激情的团队 我到这个年级工作有一年了，工作中，战友们在培养学生自主能力方面给了我无尽的帮助和启发。 青春与经验兼具的范主任，班级管理能力强，寓爱于严格，话语虽不多，却常能用精到的语言点醒学生，引导学生自主开展班级工作。在轻松沉静中稳住年级的突发状况。有十多年工作经验的章瑾老师，培养学生主动学习的意识是她从教多年来的优良传统。我们惊喜地看到学生对历史的兴趣越来越浓厚了。在班级管理上她也给予了学生充足的发展空间。 武静老师，就像一个知心姐姐，是那么充满爱意地及时发现每一个学生的优点，并予以肯定，让学生在自信中不断积蓄前进的力量。 1 / 6 班主任工作，点点滴滴，摸索前行，几多努力，半个学期来，我们终于从中获益 :得力的班干部正逐渐成长起来。 下面就以我们班为例说说我们的一些小做法。 一、班干部的选拔 ——班长组阁制 步骤一 :推选班长候选人。 班级内推选候选人，也可以自荐参加 (宣读班长职责 )说明 :高二文理分科，因学生今后将着力学习较感兴趣的科目，所以难免有种摩拳擦掌，如获新生的积极心态。加之班级重组，面对新的老师和同学，也想让自己有个新的开始。 另外班长的职责权力还是很有诱惑力的。 (班长 :负责全面工作 ;协调、督促团支 部、、学习委员、体育委员、卫生委员、生活委员、文娱委员、宣传委员工作 ; 协助班主任做好学生的思想工作、督促工作、沟通工作。是班级的副班主任， 班主任不在教室时，将全权代行班主任职责。 )所以报名参加竞选的人还是有不少的。当天我们班有 8 人被推选或自荐参加竞选。 步骤二 :推选理由阐述。 综合描述候选人特点，给出推荐理由。自荐者可由好友阐述。步骤三 :候选人发表竞选演讲。 步骤四 :全班无记名投票，并当场唱票。 步骤五 :得票前 2 名者，分别担任班长和团支书，并由他们负责组阁，确定团干部和 班干部人选。 1 说明 :当天徐海谛同学带病演讲完后，全班同学都感动得热烈鼓掌。有的眼睛还湿润了，最后他以 23 票当选为班长，李喆同学以 18 票当选为团支书。尹旭芳同学因几票之差而落选，但她诚恳地找我进行了谈话，反思自己可能因为有些内向，跟同学交流得不够多，今后要多与同学沟通，虽然落选班长了，但 2 / 6 要争取做班干部，更好地为同学们服务，为班级做事。我听了特别感动，因为我真切地感受到孩子们在成长。 班长、团支书确定后，下一个重要任务组阁就交给他们发挥各自的能力去自主完成了。组阁前由班长和团支书分别宣读各委员的要求和责任，进行公开竞聘。一周后，班长与团支书各自组成了他们的内阁。 这一周之中，班主任要密切关注班里的情况 (正面或侧面 )不断地进行指导，但导而弗牵，绝不进行干涉，需要班主任出面协调之处，就予以大力支持。 步骤六 :经过三个月的考核期，班干部进行述职，班级决定是否留任，全体同学举手 表决通过。各岗位由一名班干部代表进行工作计划汇报，并按计划开始正式的班级管理工作。 二、班干部工作的开展 班委会和团支部以两条线开展班级工作，班长和团支书如有事可以互相委托给对方。 他们工作的方法就是 :发现问题，制定措施，观察效果，及时改进。 自成立后，班委会和团支部发现班里存在以下问题 :迟到、晨读无序、早操 泡病号、眼操不认真、午禁迟到、逃值日。开会后，他们制定了以下措施 : 1、早晨 7:40 到校。 7:45 后到，奖励义务劳动一天。 7:50 后到，取消中午自由活动时间 (除午餐 )，自觉进行自习。 (注早晨也不要到校过早，防抄袭作业 ) 2、晨读 (周 1、 3、5 英， 2、4 语)(需记忆背诵的内容多，且需要培养语 感)，7:50 开始，课代表主持。课代表晨读前送走作业，。迟到者首节课课间结束前交齐。 (否则按未完成处理 ) 3、早操，按时尽快下楼出操。无故缺勤者，奖励队前带操机会一周。 4、 眼操，保持安静做操。否