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2018级土木工程专业培养方案 一、基本信息 1.学科门类：工学 2.专业代码：081001 3.专业方向：建筑工程方向、桥梁工程方向、城市轨道工程方向 4.标准学制：4年，按照学分制管理 5.授予学位：工学学士 6.最低毕业学分：166学分，其中理论课程129学分，实践环节37学分。 二、专业定位 坚持“厚基础、宽口径、重能力、有特色、求创新” 人才培养定位，培养在土木工程领域的高素质应用型人才。专业在省内处于领先地位，并在优势方向接近国内一流水平。 三、专业培养目标 面向国家和地方基础设施建设发展需求，培养具备良好的人文素养、扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力、较好的团队合作精神和终身学习能力，同时具有一定的创新能力和国际视野，具备分析和解决土木工程领域复杂工程问题能力，毕业后能够在铁路、道路、城市轨道交通及房屋建筑等土木工程领域从事建设投资、勘察设计、施工管理、运营维护、科研教育等工作的土木工程高素质应用型人才。 培养目标的基本要点： 目标1：具备坚实的专业理论知识，能够应用所学专业理论知识在土木工程领域从事技术和管理工作； 目标2：具备分析和研究问题能力，能够基于所学理论知识、工程实践技术和经验解决复杂工程问题； 目标3：具备团队精神和沟通能力，能够与不同的学科和文化背景人员进行有效交流、协同开展工作； 目标4：具备一定创新意识和能力，能够随着行业和职业的发展终身持续学习，不断获得新的工作能力； 目标5：具备良好职业素养和社会责任感，能够在土木工程领域的投资、设计、施工、维护和科研过程中重视社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 四、毕业要求 本专业毕业要求各指标点分解如表1所示。 表1 毕业要求和相关指标点对照表 毕业要求 毕业要求指标点 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。 1.1 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本概念描述复杂工程问题。 1.2 能运用土木工程科学知识建立复杂工程问题的数学或力学模型，并达到适当的精度要求。 1.3 能运用土木工程知识判断复杂工程问题的数学或力学模型的正确性，并能正确分析、求解模型。 1.4 掌握分析土木工程复杂问题的原理、工具和方法，具备解构复杂工程问题并进行分析的能力。 1.5 系统性地掌握土木工程科学知识体系，能够对复杂工程问题的解决方案进行综合分析和优化比较。 2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1 能利用土木工程知识的基本原理对土木工程专业的复杂工程问题进行识别。 2.2 能运用文献、规范、标准或图集等对土木工程专业的复杂工程问题进行推导演绎和计算分析并获得解决问题的方案和方法。 2.3 能运用文字、符号、图表、和图纸等形式对土木工程专业的复杂工程问题进行有效表达。 3设计（开发）解决方案：能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。 3.1 能运用结构设计基本原理，设计土木工程结构构件。 3.2 能够在确定设计方案时进行方案经济性对比确定优选方案，在提出解决方案时具有创新意识。 3.3 能够根据土木工程设计理论对工程建立计算分析模型，进行计算分析，并正确判断结果的合理性。 3.4 能运用专业术语表述计算过程、用图纸表达设计成果。 3.5 能够制定一般工程项目的施工方案，编制施工组织设计和编制工程概预算。 3.6 能够在设计或施工环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。 4.1 能够基于科学原理对拟研究的土木工程问题提出实验（测试）方案，设计实验项目。 4.2 能够根据实验（测试）方案，正确选用和操作实验装置或测试设备，安全开展实验。 4.3 能够正确收集、处理、分析与解释实验（测试）数据，通过信息综合获得合理有效的结论并应用于工程实践。 5 使用现代工具：能够针对土木工程复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 5.1 能够合理选择与使用勘测、制图、测试与检测、有限元分析等技术以及计算机、程序设计语言、纸质与电子文献等工具和资源，正确预测与模拟复杂工程问题。 5.2 能够通过所学知识开发现代工具和信息技术工具，并利用其对复杂工程问题进行预测与模拟。 5.3 能够通过使用现代工具，正确判断