八年级上册数学直角三角形全等的判定教学计划.docxVIP

八年级上册数学直角三角形全等的判定教学计划 一、内容和内容解析 （一）内容 直角三角形全等的判定：“斜边、直角边”. （二）内容解析 本课是在学习了全等三角形的四个判定方法“边边边”、“边角边”、“角边角”、“角角边”的基础上，进一步探索两个直角三角形全等的判定方法.直角三角形是三角形中的一类，判定两个直角三角形全等，可以用已学过的所有全等三角形的判定方法，但两个直角三角形中已有一对直角是相等的，因此在判定两个直角三角形全等时，只需另外找到两个条件即可，由于直角三角形的这种特殊性，判定两个直角三角形全等的方法又有别于其它的三角形. 教科书首先给出一个“思考”，让学生认识到判定两个直角三角形全等与判定两个普通三角形全等的不同之处.然后通过探究5的作图实验操作，让学生经历探究满足斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形是否全等的过程，然后在学生总结探究出的规律的基础上，直接以定理的方式给出“斜边、直角边”判定方法.最后，教科书给出一个例题，让学生在具体问题中运用“斜边、直角边”证明两个直三角形全等，并得到对应边相等. 基于以上分析，本节课的重点是：“斜边、直角边”判定方法的运用. 二、目标及目标解析 （一）目标 1.理解“斜边、直角边”能判定两个直角三角形全等. 2.能运用“斜边、直角边”