《5.2细胞的能量“货币”——ATP》教学设计、教案、导学案、同步练习.docx

《5.2细胞的能量“货币”——ATP》教学设计 【教学目标】 一、知识方面： 1．简述ATP的化学组成和特点。 2．写出ATP的分子简式。 3．解释ATP在能量代谢中的作用。 二、能力方面： 理解ATP与ADP的相互转化。 【教学重难点】 1．重点： （1）ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。 （2）ATP与ADP的相互转化。 2．难点：ATP与ADP的相互转化。 【教学过程】 引言：我们把一匙葡萄糖点燃，能观察到什么现象？细胞内的各种化学反应均需要温和的条件，那么细胞中的能量以什么形成释放出来？又是如何被利用的呢？ [问题探讨]讨论： 1．萤火虫发光的生物学意义是什么？ 2．萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ 3．萤火虫发光的过程有能量的转换吗？ 一、ATP是一种高能磷酸化合物 教师将ATP分子的化学成分以及结构图片展示给学生。 1．ATP是什么英文名称的缩写？ 2．ATP结构式是什么？ 3．A代表什么含义？P代表什么含义？~代表什么？ 4．ATP分子中大量的能量储存在何处？ 5．ATP的生理功能是什么？ 6．为什么说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物？ 二、ATP与ADP可以相互转化 ATPADP＋Pi＋能量 1．ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易释放能量，转化成ADP。 2．在有关酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的Pi结合，重新形成一个ATP。 3．对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。 4．ATP的再生途径。 5．此反应中物质可逆，酶、场所、能量不可逆。 6．利用比喻来讲解，ATP与ADP的相互转化。 三、ATP的利用 1．细胞内的化学反应有些是吸能反应，有些是放能反应。吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解供能；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。 2．形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“货币”。 3．ATP的用途如肌肉收缩、神经传导及生物电，合成代谢、吸收、分泌等。 四、总结 结构式：A—P~P~P ATP与ADP的相互转化：ATPADP＋Pi＋能量 植物：光合作用、呼吸作用 再生途径 动物：呼吸作用，其他高能化合物的转移 ATP的生理功能：各种生命活动所需能量的直接来源 【板书设计】 一、ATP是一种高能磷酸化合物 1．ATP的分子结构简式 2．A、T、P、—、～的含义 3．ATP的生理功能 二、ATP与ADP可以相互转化 1．转化式：ATPADP＋Pi＋能量 2．ATP与ADP相互转化的原因 3．ATP的再生途径 三、ATP的利用 1．主动运输 2．生物发电、发光 3．肌肉收缩 4．合成物质 5．神经活动 《第2节　细胞的能量“货币”ATP》教案 【教材分析】 本节内容对生物体的供能物质进行了说明，介绍了它的结构功能与转化。 【教学目标与核心素养】 生命观念：理解ATP的化学组成和特点；写出ATP的分子简式 科学思维：分析ATP在能量代谢中的作用 科学探究： ATP与ADP的相互转化 社会责任：通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维 【教学重点和难点】 教学重点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与ADP的相互转化 教学难点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与ADP的相互转化。ATP与ADP相互转化过程中的能量来源和去路 【教学过程】 问题探讨引入： ⒈萤火虫发光的生物学意义是什么？ ⒉萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ ⒊萤火虫发光的过程有能量的转换吗？ ATP中文名三磷酸腺苷， 活动：根据结构式，用腺嘌呤，核糖，磷酸尝试构成结构简式 对比ATP ADP AMP的区别与联系 ATP特点：含量低，转化快，不能长时间储存。 ATP与ADP可以互相转化 ATP的能量来源包括细胞呼吸与光合作用。而释放的能力可以用于各种生命活动。 随堂检测： 1、下列有关ATP的叙述,正确的是(　　) A.绿色植物在光下能够合成ATP,在暗处不能合成ATP B. ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 C.原核细胞中没有线粒体,不能合成ATP D. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质 2、下列对ATP和ADP的相互转化的叙述,正确的是(　　) A.ATP水解和合成时所需要的酶都是一样的 B.ATP水解时释放能量,合成ATP时储存能量 C.ATP和ADP的相互转化是一个动态平衡的过程 D.植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程一样 《5.2细胞的能量“货币”——ATP》导学案 【学习目标】 1．简述ATP的化学组成和特点。 2．写出ATP的分子简式。 【学习重难点】 解释ATP在能量代谢中的作用。 【学习过程】