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数学教育探讨论文范文 《数学建模与创造性思维培养》 【摘 要】:通过参加全国大学生数学建模竞赛,详细介绍了赛前准备和竞赛的全过程,为数学建模爱好者搭建了了解数学建模竞赛的良好平台。数学建模竞赛,大大提高了大学生学习数学的兴趣,培养了创造性思维与团结协作精神。 【关键词】:数学建模竞赛 创新性思维 数学学习 一年一度的全国大学生数学建模竞赛活动是由国家教育部高教司直接组织领导。其宗旨是“创新意识,团队精神,重在参与,公平竞争”。我国由开始的74所大学314个队参加,以平均每年近30%的速度增加,2021年全国有31个省、市、自治区包括香港,1022所院校、12836个队、3万8千多名参赛队员。目前该赛事已成高校中规模最大的大学生课外科技竞赛活动之一[1-2]。数学建模竞赛活动的深入开展,积极地推动了大学数学教学改革的开展。 大学生数学建模竞赛,综合性和应用性很强,涉及到政治、军事、经济、医学、生物等诸多知识,每一道题都紧扣当前社会热点。旨在培养学生利用所学的知识,解决现实问题,缩短理论与实际应用的差距,提高大学生综合能力,拓展创新思维。 一、赛前准备 作为一个数学爱好者,要从一个数学建模爱好者转变为一个优秀数学建模参与者,不仅要具备良好的知识结构和能力水平,而且需要有一个系统的赛前培训。系统的赛前培训能够引导旁观者转变为参与者,