圆锥曲线中最值求法的案例分析.pdf

放飞学生思维的翅膀 湖北省孝感高级中学 李勇刚 随着课程改革的推广与深入，新课标越来越深入人心，倍受广大教师和学生好评。作为教师要准确把 握好新课标的本质和内涵，坚持贯彻“以学生为本”和“实践第一”的原则，精心设计好每一堂课，以学 生思维活动为中心，充分调动和发挥学生思维的积极性，着眼于思维能力和创新能力的培养，对学生长远 发展负责。下面，我把在新课标指导下设计的一堂“圆锥曲线习题课”呈献大家，期盼同仁指教斧正。 精 品文档收集整理汇总 一、教学实录 1．复习、巩固 (1)椭圆、双曲线及抛物线的定义的内涵和外延 ; (2)椭圆、双曲线及抛物线的定义的联系与区别 . 2．例题剖析 y 例 1 如图所示，线段 AB 为抛物线 y x 2 上的动弦，且 | AB | a （a 为常数 B M F 且 a 1 ）求弦的中点 M 到 x 轴的最近距离。 A 师：请同学们思考几分钟，提出你的解决方案！ o x A 生 1：要求弦的中点 M 到 x 轴的最近距离就是要求 y M 的最小值 ,设直线 AB 的 N B 方程，联立它与抛物线的方程消去一个变量，然后根据韦达定理得到一个关于 y M 的表达式，根据这个表 达式求 y M 的最小值。 精品文档收集整理汇总 师：这个想法不错，那么一起按照“生 1”的方案解决这一问题。 解：设 ( , ), ( , ), ( , ) A x1 y1 B x2 y2 M x0 y0 直线 AB 的方程为 y kx b . 2 由 y x 消 y 得 x 2 kx b 0 x x1 x2 k ， x x b 0 1 2 y kx b 2 2 2 k M (x , y ) 在直线 AB ，