(易错题)小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试题(包含答案解析)(2).docxVIP

（易错题）小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元测试题（包含答案解析）（2） 一、选择题 1 . 5+5+5+4可以改写成（ ）。 A. 5X4 B. 5 ii 2. 一根彩带，对折2次后长5米，这根彩带原来长（ X 3+4 C. 5 米。 A. 7 B. 10 C. 20 3. 5+5+5+4,不可以改写成算式（ ）。 A. 5X4 ii 4.二年级3个班比赛跳绳, B.书4 每班 5人, ii X4 ?横线上应填的问题是（ ）。 A.二班有多少人 5. 4连续加4,需要加 A. 4次 “B.男生有几人 ）次结果是20。 B.被 C.参加跳绳的一共有多少人 C.次 6.积是15的算式是（ A. 10+ 5= 15 B. 35—20 = 15 C. 3 右 15 7.有2、6、9三个数, A. 2 任意选取其中两个数求和, B. 3 得数有（ ）种可能。 C. 6 . 6+6+6+6+3可以写成（ A.6 X 4+3 .小红有5盒珠子，每盒 A.5+9+20 .下面的算式中，积是 A. 8+8 ）。 B. 6X4 C. 5 X6 9个，分给小朋友20个后，还剩几个？正确的列式是（ nB. 5 X 9+20 16的是（）。 B. 4 C. 5 X 9-20 C. 4 11.两个乘数都是6,列式为（）。 A. 6+6 B. 6 C. 6 12. A. 8 6个8相加的算式是（ ）。 X 6 B.6+6+6+6+6+6+6+6 填空题 C. 8+6 13. 用同样长的小棒摆两个独立的正方形至少需要 根小棒，摆两个平行四边形至 根小棒。 A.5 B.7 C.8 14. 红红看一本《趣味数学》，前三天每天看 6页，那第四天应从第 页看起。 15. 从一个数中连续减去 4个8,还剩3,这个数是 16. 4+4+4+4= 7+7+7= 17. 18. 19. 2+2+2+2表示有 算式5 X 4= 画一画、填一填。 一计算时所用口诀: ,相加，改写成乘法算式是 , 这个算式读作: 第二行： 第二行是第一行的4倍，第二行有 个。 .比一比，在横线上填 “和= 2 X 2 2+2 3 X 3+3 4 X 4-4 6X 1 6+1 5 X 3+10 3 X 5+7 三、解答题 .小丽和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园玩，购买门票需要多少元钱? 赢 成心8元-张 JIM： 5 元f . 一盒水彩笔9元，一个文具盒 8元，王老师买了 6盒水彩笔和一个文具盒，一共要付 多少钱？ .过元旦，二（1）班同学买来 5束气球用来布置教室，每束有 8个气球。布置教室时 不小心弄破了 2个，现在教室里有多少个气球？ .小红折纸鹤（he）,前3天每天折5只，后来又折了 6只，她一共折了多少只纸鹤？ .周末，明明和他的 3个同学一起去公园玩，公园儿童门票每张 5元，他们一共花了多 少元。 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 . B 解析：B 【解析】 【解答】5+5+5+4可以改写成5X3+碱5X4-1 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了乘加、乘减的应用，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计 算，据此解答。 C 解析： C 【解析】【解答】2X2X5 =4 X5 =20（米） 故答案为： C。 【分析】根据题意可知， 一根彩带，对折2次相当于把这根彩带平均分成 2X2份，用平均 分后的每段长度 6的段数=这根彩带原来的长度，据此列式解答。 A 解析： A 【解析】【解答】解：5+5+5+4不能写成5X4 TOC \o 1-5 \h \z 故答案为： A。 【分析】 5+5+5+4 可以看作 3 个 5 相加再加上 4；也可以看作 4 个 5 相加再减去 1。 C 解析： C 【解析】 【解答】解：横线上应填的问题是参加跳绳的一共有多少人。 故答案为： C。 【分析】题中告诉了比赛跳绳的班级的个数和每班的人数，所以可以提的问题是参加跳绳 的一共有多少人？ B 解析： B 【解析】【解答】4+4+4+4+4=4 5=20,所以需要加5次结果是20。 TOC \o 1-5 \h \z 故答案为： B。 【分析】也可以用 20 除以 4 求出 20 里面有 5 个 4，那么 5 个 4 连续相加的结果就是 20。 C 解析： C 【解析】【解答】 积是15的算式是：3 X分15 故答案为： C。 【分析】两个数相乘的结果叫做它们的积。 C 解析： C 【解析】【解答】解：任意选取其中两个数求和，得数有 2X3=6中可能。 故答案为： C。 【分析】一共有3个数，每个数都有 2种可能，所以得数有 2X3=6中。 A 解析： A 【解析】 【解答】6+6+6+6+3可以写成：6X4+3 故答案为： A。 【分析】根据乘法的意义：求