部编人教版语文一上1《秋天》PPT课件 (共18页).pptx

秋 天 人教版小学语文一年级 引入新课 大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 引入新课 你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 我会认 qiū qì le shù yè piàn dà fēi huì gè 我会写 横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯 横撇短，弯钩长；横在横中线起笔，稍斜，略长 撇从竖中线上起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖齐平 撇写成竖撇，捺在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 自读课文第一自然段： 天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。 朗读指导： 叶子是慢慢从树上“落” 下来的，读的时候要慢一点 。 课文讲解 1.赏析叠词“一片片” 。 天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。 2.思考：你发现了秋天的哪些变化？ “一片片” 说明落下来的叶子有很多，同时告诉我们秋天来了。 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。 课文讲解 朗读第二自然段： 朗读指导： “一会儿……一会儿……”是在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。还要注意“一”的声调变化。 天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 课文讲解 思考：大雁为什么要向南飞？ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞到南方过冬。 课文讲解 师范读第三自然段： 朗读指导：带着喜悦的心情读出惊叹、赞美的语气。 啊！秋天来了！ 课文讲解 师范读第三自然段： 啊！秋天来了！ 思考：赏析感叹句。 连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。 课文讲解 认识自然段： 一篇文章是由一个或几个自然段组成的，每个自然段的第一句话前面会空格。 归纳总结 感悟心语。 呀！秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！让我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧。 课堂小练 根据课文内容填空 这篇 课文从（ ），（ ），（ ）这几方面写了秋天的特征，表达出作者对秋天的（ ）之情。 天气转凉 树叶变黄 大雁南飞 喜爱 看图说话 春天到了， ——。 夏天到了， ——。 秋天到了， 天气凉了，树叶黄了。 冬天到了， ——。 课后作业 秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，课后请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化？ 课后作业 有一个季节叫丰收有一种颜色叫金黄有一份感觉叫成熟……用你的心灵去感受这秋日的私语吧！ 语文核心素养 语言建构与运用 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 思维发展与提升 思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。 文化传承与理解 文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。 审美的鉴赏与创造 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创新意识 四者之间的关系 语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。 课程目标 总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探