一年级下册音乐教案 第八单元 法国号｜人音版（五线谱） (北京） .docxVIP

《法国号》教学设计 学习目标： 1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。 2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。 3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。 学习重难点： 1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲。 2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。 学习过程： 一、律动 欢迎小朋友来到我的音乐课堂，请你跟我一起来感受音乐，感受快乐吧。（跟《法国号》伴奏进教室） 你们表现的特别棒，让我感受到了你们的快乐。刚才我们听到的音乐里有一段很特别，请你猜一猜是什么乐器演奏的？（播放前奏） 圆号，它的音色怎么样？（圆润饱满的，低沉优美的） 二、认识圆号 这就是圆号，铜管乐器，它由号嘴，管体和机械三部分组成，细长的圆锥形管身卷曲成圆形，号嘴为漏斗形，喇叭口较大。圆号还有一个特别好听的名字——法国号，因为法国作曲家最先把圆号运用到自己的音乐作品里，法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号”。你们听《法国号》来了。 三、教授新课 1、初听歌曲 这首歌曲给你什么感受呢？ 这首歌曲是中速稍快的，给人欢快活泼的感觉，它的名字就叫《法国号》，这么好听的歌曲，我也想来表现一下，请你们认真观察，我用什么方式来表现的？ 2、师范唱 对，我不仅唱歌还情不自禁的跳起了舞蹈，我的舞蹈是不是有点熟悉？在刚才我们课前律动的基础上做了改编。那这首歌曲有没有让你也有跳舞的感觉呢？那就请同学们和我一起跳起来吧，邀请你身边的小舞伴吧。 3、复听，感受节奏节拍。 同学们跳的真开心，这种让我们情不自禁跳舞的节拍是四三拍，四三拍得节奏特点是强弱弱，最适合写圆舞曲之类的乐曲了，我们可以用拍手表示强拍，拍肩表示弱拍，谁还可以有不同的方法表示呢？ 4、再听，用你喜欢的方式边听边拍节奏，感受三拍子的特点。 5、读歌词。你们的方法多种多样，非常丰富。小小复读机做好准备了，我们一起来认识法国号吧。（拍节奏读歌词）这首歌曲有几个乐句呀？四个，找找哪些乐句是相同的？一三句歌词相同，那它们的旋律相同吗？我们一起跟着钢琴来学一学吧。 6、教唱歌曲。小小录音机做好录音准备了，调整好你的状态，身体坐直，调整呼吸，眉开眼笑，录音开始了。一三句的歌词相同，旋律相同吗？相同，第二四句你觉得哪一句有点难度，你还没有学会的？第四句有点难，因为有两个字是一字多音的，谁来找一找是哪两个字？“我”和“法”，我们伸出小手划着连音线来唱一唱。 7、师生接龙唱，检查学唱效果。 我来检查一下小小录音机的录音效果怎么样，我们接龙唱，我唱一三句，你们唱二四句。如果出错及时纠正。反过来再检查。 8、跟伴奏完整唱。录音效果还是不错的，现在你们完整的播放吧。 9、同学们演唱的很完整，声音很优美，加上我们的圆舞曲就更完美了，邀请你身边的小舞伴我们一起来表现《法国号》，表现圆舞曲吧。 四、拓展 你们表现的太棒了！我要给你们一个小小的奖励，一个外国小帅哥深情演奏法国号《查而达什舞曲》。（播放视频） 五、总结 今天，我们认识了法国号，它也叫圆号，它的音色低沉优美，我们还学会了歌曲《法国号》，认识了四三拍，感受了四三拍的特点：强弱弱，法国号不仅在乐队里有重要的位置，它的独奏乐曲也能别具一格，你是不是已经爱上了法国号呢？喜欢的孩子可以试着学一学，说不定你会成为一名优秀的法国号手呢。我们的音乐课马上就要结束了，请你们唱着《法国号》，跳着圆舞曲走出音乐教室吧。