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电视专题片解说词写作技法 解说词，也称专题片脚本。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来 感染受众， 使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时， 起到更进一步加深认知和感 受的作用。 就电视专题片的解说词而言， 它是对电视画面内容的文字解释和说明。 它虽然与 电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系， 但它却又都与电视画面有着千丝万 缕的联系。电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。 一部好的解说词，等于专题片成功了一半。那么，如何写好解说词呢？ 一是开头。 万事开头难， 写解说词也一样， 有一个好的开头也等于解说词成功了一半。 在一个完整 的构思框架内， 开始要介绍事件发生的地点和环境， 事件情节要有特点， 开始就要抓住电视观众，吸引观众的眼球。 电视专题片一般有两种结构开头。 一种为标题前面小序型。 就是在出现标题之前有一段 画面或文字说明， 这一段画面概括地展现节目的发生环境和节目有关的内容， 并对标题加以 解释，适合一较难理解或内容丰富的专题片。 另一种标题开门见山称之为直接型： 节目题材内容易于观众理解， 比较吸引人。 我们大 多用于此类结构。开始为标题，随后出现与正文和画面。 二是正文。 专题片解说词的正文部分写作，对应画面来讲也就是声画组合方式分三种写法： 第一种为声画合一方式， 就是我们在电视片中眼看的视觉形象和耳朵听的听觉声音完全 一致。 换句话说就是画面上有什么声源出什么声音。 这种解说能使观众感到真实亲切， 可产 生信任感， 向主持人语言采访说话和被采访者的语言， 教师上课片段， 要写好声画合一的解 说词， 必须考虑声源的所在， 有什么样的声源才能发出什么样的声音。 比如画面是运转的录 音机，磁带播放读课文或说话声音，学生队列升旗场面和播出的国歌声响等。 第二种声画组合方式的空位解说方式， 也就是说画面不与这个主题解说直接相对应， 而 是与解说中除中心外的某些词语相对应， 这种写法比较灵活， 但不可多用。 如你解说说过去 的事，而画面却出现在场景。 用此种方法写今惜对比增加感染力。 也可以在解说叙述事件时， 画面表现与中心有关的当时环境既有解说叙述又有画面的环境， 给观众以深刻的视觉和听觉 印象。使电视片摆脱了“写实”走向“写意”并产生含蓄淡雅，发人深省情意深长的艺术效果。 第三种声画组合方式是我们最长用的也是最主要的表现方式， 既声画对位， 也就是声音 和画面按照本身表现事物规律的方法去发展， 为了充分地表现主题， 遵照其画面和解说词之 间取长补短的方式。 我们利用画面着重表达， 这个中心内容的综合方面，直接、具体现实的部分。而用语言表达出，间接、抽象，分析数字弥补画面无法表达的部分。 三是结尾。 解说词的结尾和写文章的结尾一样，也要和开头构成呼应关系，一般结尾分两种类型， 一种是自然结尾型， 事件说完就自然结束全部节目。 另一种结尾一般写成是回应全文式， 多 数写一些总结、评论、抒情和展望等语言，配一些画面，用以加强对观众的感染力。 结尾还可以有很多分法，随着时代的进步，写作方法也永无结尾和定法。 怎样才能把解说词写好，下面有网友提供的三步切身体验，供参考。 一、对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提 俗话说， 巧妇难为无米之炊。 这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好 的解说词的。现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质 量，不去深入采访， 解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将 报刊上发表过的文字拿来， “造就”了一篇解说词。这样的解说词毫无自己的见解和思想， 没有任何深度和广度，这样的电视节目又怎能赢得观众呢？ 前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要， 没有这个过程， 没有切身的体验和感 受，就不可能写出让观众信服、 感人的解说词。这就像作家、 画家为创作必须去体验生活一 样。没有他们身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车” ，是 不可能创作出优秀的作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访， 尽可能多地掌握素材和信 息是写作好解说词的第一步。 二、融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键 有了深入细致的第一线采访， 这就为写好解说词奠定了基础。 而在你真正动笔写解说词 之前，首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。在写作过程中，一定 要把你在采访中和采访后的感受、 观点表达出来。 必须把自己的感情世界融入其中， 将内心 的情感用文字淋漓尽致地写出来。 可以相信， 在这种境况下写出来的解说词也定会打动观众 的心。 相反，同样是在作一个电视专题节目， 在整个采访过程中， 如果没有打动你的心或引 起你的兴趣的地方，