人教版八年级下册语文《岳阳楼记》课件PPT.pptVIP

五、阅读第二段:1.划出描写洞庭湖全景的句子.2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子3.从时间上描写洞庭湖景象的句子 八、作业：1.背诵一二自然段2.在作业本上试译三四段 岳阳楼记  范仲淹（宋）一、写作缘由：着重说明滕子京谪守后的政绩（旷达）二、写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问  岳阳楼记  范仲淹（宋）一、背景及写作缘由：着重说明滕子京谪守后的政绩（旷达） 语文核心素养 语言建构与运用 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 思维发展与提升 思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。 文化传承与理解 文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防