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[二年级下册数学学案-8.1按不同标准分类丨苏教版] 按不同标准分类 教学目标： 1.使学生经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能对数据整理的结果进行简单的分析。 2.使学生通过按不同标准分类和记录、整理数据，初步体会符号的作用，体会数据能说明信息，发展初步的数据分析理念。 3.使学生初步学习用数据眼光观察生活，感受合作学习的作用，感受数学学习的收获。 教学重点： 让学生经历分类整理数据、用自己的方式表示数据的过程，学会按不同的标准对数据进行分类，感受分类标准与分类结果之间的联系，培养数据意识。 教学难点： 根据统计需要，正确掌握分类标准和记录方法 教学过程： 一、激趣引新 谈话：小朋友们，为了丰富学生们的课余生活，学校建立的名叫“童心园”的课余活动场所。大家想去看看吗？ 引导：仔细观察，图中有哪些人？分别在做什么？ 二、大胆尝试 1.提出问题。 引导：小朋友们，从这幅图中你还想知道些什么？先独立想一想，再说给同桌的同学听一听。 在这个环节，教师要让学生尽可能的多提出各种问题，并把学生所提出的的有价值的问题展示出来。 2.讨论分类标准。 引导：小朋友想知道的问题真多，要解决这些问题，可以怎么办呢？ 交流：你准备按什么分类，分成几类？ 小结：主要是想弄清这里