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高一生物第五章知识总结 高一生物第五章知识总结 第三节ATP的主要来源细胞呼吸 1.有氧呼吸：有机物在细胞内进行不彻底的氧化分解，生成CO2或其他产物，逐步释放能量，并生成ATP的过程 2.细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸3.探究酵母菌细胞呼吸的方式： 有氧呼吸无氧呼吸 ①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸，属于兼性厌氧菌检测产物②检测产物试剂名称现象观察评价标准澄清石灰水变浑浊变浑浊程度CO2由蓝变绿再变黄变黄的时间检测产物实验条件实验现象酒精重铬酸钾溶液酸性条件由橙色变灰绿色溴麝香草酚蓝水溶液试剂名称③现象：.有氧呼吸装置中第一个锥形瓶的作用是吸收进入锥形瓶内的CO2；最后一个锥形瓶是否变浑浊？变浑浊，其作用是检测是否产生CO2及产生的量.有氧呼吸装置中最后一个锥形瓶变浑浊程度比无氧呼吸的高且速度快，A号锥形瓶中溶液由橙色变．．．．．成灰绿色，A组不变色 ④结论：酵母菌在有氧条件下产生大量的CO2和H2O，在无氧条件下产生少量的酒精和CO2⑤注意：.无氧呼吸装置中第一个锥形瓶要反应一段时间后再与第二个锥形瓶相连，为什么？消耗掉装置内的O2.本实验中自变量是有氧、无氧，因变量是有氧、无氧条件下产生的CO2或酒精的量，无关变量是NaOH的质量分数和剂量、温度等4.酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做发酵，产酒精的叫酒精发酵，产乳酸的叫乳酸发酵．．．5.细胞呼吸的方式有氧呼吸场所反应物生成物产生ATP数量与氧的关系第一阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸+[H]少量不需氧酒精第二阶段线粒体基质丙酮酸+H2OCO2+[H]少量不需氧第三阶段线粒体内膜[H]+O2H2O大量需氧乳酸无氧呼吸场所 细胞质基质过程第一阶段第二阶段总反应式葡萄糖生成丙酮酸和[H]，并生成少量能量丙酮酸生成酒精和CO2丙酮酸生成乳酸注：哪些物质的细胞无氧呼吸产生酒精？酵母菌、大多数的植物．．哪些物质的细胞无氧呼吸产生乳酸？乳酸菌、动物、植物的部分器官（玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根）．．．6.有氧呼吸与无氧呼吸的比较呼吸类型场所条件不物质变化同能量变化产物反应式相同实质联系有氧呼吸线粒体、细胞质基质需氧彻底氧化分解大量能量CO2+H2O分解有机物，释放能量第一阶段（从葡萄糖到丙酮酸）相同无氧呼吸细胞质基质不需氧不彻底氧化分解少量能量酒精和CO2或乳酸7.判断细胞呼吸方式 .无O2、有CO2，无氧呼吸①看O2、CO2.O2=CO2，有氧呼吸 .O2＜CO2，有氧、无氧呼吸，多余CO2来自无氧呼吸 .酒精=CO2，无氧呼吸 ②看酒精、CO2.酒精＜CO2，有氧、无氧呼吸，多余CO2来自有氧呼吸第四节能量之源光与光合作用一捕获光能的色素和结构 1．色素的提取和分离试验原理步骤1提取绿叶中的色素绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中；各种色素都能溶解在层析液中，并且在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。绿叶中的色素就会随层析液在滤纸上的扩散而分离开操作方法称取5g绿叶，去粗脉，剪碎，放入研钵中，加少许SiO2和CaCO3，10mL无水乙醇，快速研磨，收集研磨液滤液，及时用棉塞将试管口塞严思考①加入SiO2、CaCO3的作用是什么？②研磨时为什么要迅速而充分？③收集滤液后，为什么要及时用棉塞将试管口塞严？为什么要剪去两角？结论①SiO2：有助于研磨的充分CaCO3：保护色素②使色素充分溶解于乙醇中，防止乙醇挥发③防止乙醇的挥发防止在边缘处扩散过快2制备滤纸条 将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线3画滤液细线4分离滤液中的色素5观察记录 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均①滤液细线为什么要求细、①使分离的色素带平整、匀的画出一条细线（要求：细、直、齐），直、齐？不重叠待滤液干后，再重复一两次②重复画一两次的目的是②增加色素的含量什么？将3mL层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，然后用棉塞塞紧试管口可用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯观察滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色①为什么不能让滤液细线触及层析液？②为什么要用棉塞塞紧试管口？①防止色素溶解于层析液中②防止层析液中有毒物质挥发2.绿叶中的色素 ①胡萝卜素，橙黄色，含量最少叶黄素，黄色，含量较少②叶绿素a，蓝绿色，含量最多③④叶绿素b，黄绿色，含量较多统称为类胡萝卜素，约占1/4，主要吸收蓝紫光统称为叶绿素，约占3/4，主要吸收红光、蓝紫光二光合作用的原理和应用 1、光合作用的发现科学家实验过程实验现象实验结论植物能更新空气绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，光合作用必需在有光条件下进行植物的光合作用产物之一是：氧气，它是由叶绿体释放出来的，该实验证实光合作用的场所是叶绿体。光合