教科版思想品德八年级上册第7课《偶像与自我》(第2课时)教案.docxVIP

最新教科版思想品德八年级上册第 7 课《偶像与自 我》（第 2 课时）教案 第 2 课时 超越崇拜 【教材分析】 本部分内容分三个层次。 第一层次：偶像两面看 教科书选用“马拉多纳”的材料说明偶像并非完人 , 偶像同样存在缺点。追星者因为只 愿意看其优点 , 看不到或者不愿意看到其缺点 , 导致了“光环效应” , 即因为明星的某一优点 而夸大其全部。这样做的结果会导致当所崇拜偶像的缺点暴露时 , 难以面对。教科书 P72 的 阅读材料引出了对待偶像崇拜的理性态度 , 即全面评价自己所崇拜的偶像。 第二层次：成功的背后 教科书在这一层次中 , 以阅读材料中对李丽珊成功的分析 , 说明了崇拜者只看到偶像成 功的表象或外在的“光环” , 没有看到偶像成功背后的奋斗和他们内在的品质 , 崇拜带有盲 目性。 第三层次：确立自我 , 成就自我 本层次对偶像崇拜问题进行了简要总结。从对父母、老师的崇拜中走出 , 意味着青少年 逐渐获得了独立和自主；偶像从父母、老师转换到明星则并不完全意味着成熟。这就需要 以理性的态度、批判的眼光对待明星：一方面崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质 , 另 一方面又不盲从、不疯狂。只有这样 , 才能做到超越崇拜 , 走向自主 , 确立自我 , 成就自我。 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：通过了解明星成功背后所付出的汗水与艰辛 , 引导学生化偶 像为榜样