答案（含细则和作文样板卷）.pdfVIP

佛山二模语文参考答案 1、C 【解析】 A 项 依据材料一内容“20 世纪90 年代以来，随着国内社会和文化社会的变化，构筑 文学理论的核心‘文学性’概念已悄然发生变化”，可推知，在20 世纪90 年代前，实际上 已形成对“文学性”概念的相关认识与界定，只是随着时代的发展与社会的变化，进入 90 年后，“文学性”的概念理解发生了变化。故A 项理解和分析不正确。 B 项 依据材料一内容“更多是一种要扶持某种文学类型、文学势力以及文学创作成为 正统主流的姿态”，“精英文学观”并非是不符合社会的主流价值，因为“扶持”的目的是使 之成为“正统主流”，“精英文学观”是符合社会的主流价值的。故B 项的理解和分析不正确。 D 项 依据材料二内容“许多匆匆忙忙投入文学史编写的人士，并没有认真研究过文学 史与文学评论之间的巨大差异，把文学史与文学评论混同”，对于何为“文学史”，学界确实 没形成清晰准确的认识，但由此得出“文学史编写工作难以开展”的判断则不符合实际，前 后并非因果关系，因为材料二提到“许多匆匆忙忙投入文学史编写的人士”，可知，文学史 的编写工作是有开展的，而不是“难开展”，只是因为认识不准确，文学史编写工作的方向 存在问题。故D 项的理解和分析不正确。 2、C 【解析】 文中材料一确实提到“现代文学之不同于古典文学，除了众所周知的思想意识、审美趣 味、语言工具等，还与其生产过程以及发表形式密切相关”，现代文学与古典文学的不同之 处有思想意识、审美趣味、语言工具，除此之外，还有生产过程以及发表形式，根据文意， “生产过程以及发表形式”在一定意义上可以理解为“生产、消费、传播过程”，但“生产、 消费、传播过程的不同”是否就是“现代文学与古典文学最大的区别”，于文无据。同时， 材料二（一）还提到“作为文化产品它是有生产过程的，不仅有生产，同时还有消费过程， 以及这之间的传播过程。但是在传统的文学研究中，文学的阅读研究是最被忽略的”，依据 文意，“文学阅读的研究”具体所指应是文化产品的生产、消费以及传播过程，而这些过程 的研究是在传统的文学研究中最被学者忽略的，并非指忽略生产、消费、传播过程的不同。 3、B 【解析】 “所谓过程的研究”，见材料一，即“所谓过程的研究，则是对文本化成果的探索与思 考过程的研究”，文中对于“对文本化成果的探索与思考过程的研究”的阐释，即“开始关 注这些观念、态度、学术、思潮是在什么样的语境下出现的？在特定的语境里面又是怎么变 化的？它的传播渠道是什么？它的读者又是哪些人？哪些人出于怎样的理由接受或者反 对？” A 项 体现的是 “传播渠道的研究”，符合。 C 项 体现的是“哪些人出于怎样的理由接受”的研究，符合。 D 项 体现的是“它的读者又是哪些人？哪些人出于怎样的理由接受或者反对？”的研 究，符合。 B 项 体现的对是“结果的研究”，是“对文本的处理，对文本的梳理与解说”，不符合。 4、 ①首先基于“文学性”概念的变化和“文学性的扩张”的事实，进而提出要突破过去文学观 念种种局限的观点。（1 分） ②接着剖析过去的文学观念中的两大局限--精英文学观和文学文本化，重点批驳了文学文本 化的两个表现：忽视了文学的“物质性”与“活动性”。（2 分） ③最后针对忽视文学的“活动性”问题，强调要关注“过程”研究。（1 分） 一．补充 赋分原则： ①首先基于“文学性”概念的变化和“文学性的扩张”的事实，进而提出要突破过去文学观 念种种局限的观点。（1分） ②接着剖析过去的文学观念中的两大局限--精英文学观和文学文本化 （1分），重点批驳 了文学文本化的两个表现：忽视了文学的“物质性”与“活动性”。（1分） ③最后针对忽视文学的 “活动性”问题，强调要关注“过程”研究。（1 分） 补充：第②点，有些考生只提出过去的文学观念有两大局限，而没有具体指明“精 英文学观”和“文学文本化”，该点不得分；同理，学生指提出文学文本化有两个表现， 却没有具体指明“物质性”和“活动性”，该点不得分。 二．典型样卷： （1）满分卷 4分 （2）没有回答“两大局限--精英文学观和文学文本化”，扣1分 （3）答出了观点和结论，得2分；没有“两大局限”和“两个表现”，扣2分 （4）只提出了观点，1分 5、 同：两者均认为文学史研究除了文本研究之外，还应重视阅读过程的研究。（2 分） 异： ①邓金明认为