人教版高中数学必修一名师精品《对数与对数运算》教学设计(含答案).docxVIP

教学设计 2.2.1 对数与对数运算 第1课时 整体设计 教学内容分析 本节课是新课标高中数学 A 版必修 1 中第二章对数函数内容的第 1 课时，也就是对数 函数的入门． 对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型， 学习起来比较困难． 而对数函 数又是本章 的重要内容，在高考中占有一定的分量，它是在指数函数的基础上，对函数类 型的拓广，同时在解决一些日常生活问题及科研中起着十分重要的作用． 通过本节课的学习， 可以让学生理解对数的概念， 从而进一步深化对对数模型的认识与理解， 为学习对数函数做 好准备 ．同时，通过对对数概念的学习，对培养学生对立统一、相互联系、相互转化的思 想，培养学生的逻辑思维能力都具有重要的意义． 学生学习情况分析 现阶段大部分学生学习的自主性较差， 主动性不够， 学习有依赖性， 且学习的信心不足， 对数学存在或多或少的恐惧感． 通过对指数与指数幂的运算的学习， 学生已多次体会了对立 统一、相互联系、 相互转化的思想， 并且探究能力、 逻辑思维能力得到了一定的锻炼． 因此， 学生已具备了探索、发现、研究对数定义的认识基础，故应通过指导，教会学生独立思考、 大胆探索和灵活运用类比、转化、归纳等数学思想的学习方法． 设计思想 学生是教学的主体，本节课要给学生提供各种参与机会．为了调动学生学习的积极性， 使学生化被动为主动， 本节课可利用多媒体辅助教学， 引导