五年级下学期数学期末试题.docxVIP

五年级下学期数学期末试题 1、分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的单位就是最小的质数。 2、4.6立方分米=（）立方厘米6升=（）毫升 400分=（）时73平方千米=（）公顷 3、把一条3米长的绳子平均分成5段，每段是这条绳子的（），每段是（）米。 4、如果A=2×3×5，B=2×2×5，那A、B两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 5、一个最简真分数，分子与分母的乘积是39，这个分数可能是（）。 6、18÷（）==（）÷5=（）［小数］ 7、在、、、、中，不能化成有限小数的是（）。 8、一个正方体表面积是150平方米，它的棱长是（）米，体积是（）立方米。 9、至少要用（）个完全一样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。 10、在1、2、3、4、5、6、7、8、9中选择几个数字，写出三个大小相等的分数（）、（）、（）。 一、基本情况分析： 本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。 二、试题分析： 本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点： 1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学习情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。 2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。 3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程;另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。 三、试卷分析 一填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析 11.05公顷=平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准，导致答案正确率下降。 9找规律这样摆下去第24个是图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。 二判断题的正确率为80%。 差的方面及成因分析：52.5×4÷2.5×4=1×学生对这样的运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。 三选择题失分为40%。 本文导航1、首页2、五年级数学下册期末考试试题-23、五年级数学下册期末考试试题-3 这篇，是特地为大家整理的小学20xx五年级数学下册期末考试试题，希望对大家有所帮助! 一、填一填，我能行!每题1分，计22分 1.在下面的括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积约是8;一个教室大约占地48;一辆小汽车油箱容积是40;小明每步的长度约是6。 2.的倒数是，8的倒数是。 3.3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成。 4.一个数的是9，这个数是。 5.×=7×=÷=1 6.0.75==÷=% 7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是。 8.800立方厘米=立方分米2.3立方米=立方分米=升 9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是，得到偶数的可能性是。 10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯块。 二、辨一辨，我能行!对的“√”，错的打“×”计7分 1、因为+=1，所以和互为倒数。 2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。 3、一个数除以分数，商一定比原数大。 4、校