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历史说课稿《XX内战》 历史说课稿《美国内战》 我就这节课的内容从教材分析、教学流程、教学意图等方面简单地作些说明： 一、教材分析： 《美国内战》一课在继《美国 ___战争》之后，介绍了 ___后的美国领土的扩张，南北两种经济制度的矛盾及其激化，内战爆发概况及其结果。其中领土扩张和内战是重点，两种经济制度的矛盾问题是难点。基于当今历史课程 ___的要求，我考虑采用以下教学程序及方式处理本课教材。 二、教学流程： １、导入 忆 通过屏幕展示有关《美国 ___战争》的 ___，让学生观察，提出问题，在提问回忆的基础上，老师再继续追问，设置探究的问题情景，导入新课，这样通过旧的知识提出新的问题，既能让学生接受又能激发学生的学习欲望。 ２、探究 ①读、探、议 让学生快速阅读课文并思考导入时提出的探究问题，即： ___后的美国在发展资本主义的道路中还存在着什么内部障碍？然后小组讨论，再让学生发言，交流讨论结果。通过该环节，培养学生的阅读理解，分析归纳，获取处理历史信息的能力。通过读全文，找障碍，这对基础较差的学生可能有一定的难度，因为书上没有明确的指出障碍是什么？这是要靠通过读全文，分析全文内容后才能得出结论的，这时安排小组讨论，既可以打破读书时沉闷的课堂气氛，更能加强学生的合件能力，如果学生的回答不是很好，老师可适当引导，帮助学生分析出 ___的美国还存在着领土狭小,南北矛