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项目教学法在家庭用电线路设计与安装中的应用论文 关键词：项目教学法论文 （中图分类号）G （文献标识码）A （文章编号）0450-9889（2021）06C-0148-04 一、项目实施背景 家庭用电线路设计与安装应用的知识隶属于电路课程中交流电等知识的应用范畴。电路课程的特点是理论性强、电磁现象复杂、概念抽象、涉及领域广泛。传统的教法大多强调对书本知识的了解和掌握，而忽视了与实际工作的结合，学生在学习电路知识的过程中缺少职业能力的培养，学习兴趣普遍低落，实际教学效果与人才培养目标极不适应，它造成了教师难教、学生难学的难堪局面。为了扭转这种不利局面，近年来，我们课程组对电路课的教学进行了多种探索和研究，探索了将实际工作任务与电路理论知识融合在一起作为教学项目对学生进行施教，从而从根本上解决电路课程难学的问题。 二、项目实施准备 项目化教学的目的是让学生用已经学习和掌握的电工知识去解决未知的实际问题，采用真实的工作环境，进行课程的项目化教学改革和选取项目。 一是进行工作过程调研。为此，2021―2021年课程组先后对一些建筑单位及家庭住宅用户用电情况进行了调研，找到了将电路课程中交流电知识与实际工作相结合的教学项目。 二是项目的确定。通过对建筑单位及家庭住宅用户用电的调研，将家庭用电与电路课程中的交流电知识融合在一起，如将家庭用电作为工作任务转化为可实施的教学载体，即：家庭用电线路设计与安装项目。 三、项目实施过程 （一）制定该项目化教学的能力、知识、素质目标 1.能力目标。能根据实际要求设计出家庭用电电路图，并对电路进行分析；能根据家庭实际用电要求识读及详细分析家庭用电电路图；能对家庭用电电路进行设计；能根据家庭实际用电要求选择电气器件；能计算和测量三相交流电路的电压、电流和功率；能正确安装家庭用电线路。 2.知识目标。熟悉交流电的概念，正确掌握正弦量的相量表示及相量运算；掌握交流电路阻抗、电压、电流及功率的计算；能根据家庭电路图正确选择测试仪器、元器件及线材；正确掌握三相电源、三相负载作星接和三角连接时的相线电压、相线电流关系；熟练掌握三相电路功率的测量和计算；了解三相不对称电路的特点及分析方法；掌握电度表、导线、开关及灯具的选择；掌握电度表、配电箱、照明灯具、插座、漏电开关等电气器件的安装。 3.素质目标。通过知识和能力训练，培养学生的团队合作意识、吃苦耐劳精神、人际协调能力、创新能力和爱岗敬业精神。通过知识和能力训练，培养学生与人交往的语言表达能力、社会生存能力、安全环保意识、经济意识。 （二）确定该项目的工作任务 例如：设计某一家庭两室一厅用电电路并进行安装（可拓展到：三室二厅、四室二厅、办公楼、车间等用电线路的设计与安装），便可把电路中交流电的知识融入到实际工作中，通过交流电知识和家庭用电线路设计与安装项目的训练，培养学生进行电能安全生产的方法，进而掌握交流电压、电流、功率的概念和计算，掌握家庭用电中各种开关电器的选择、布置和安装方法。图1为两室一厅（含餐厅）用电电路图。 （三）家庭用电各元器件的选择 图1中的两室一厅合计五间，分别为客厅（餐厅）、卧室1和卧室2、卫生间、厨房。电源由相线L和零线N及地线E引入，七路配线为：照明及吊扇、插座、客厅（餐厅）空调、卧室空调、热水器和备用。各室内又设置了吊灯、吊扇、空调或热水器等不同的用电器。设家庭用电总功率约11KW，选择的各元件明细表如表1所示。 1.漏电开关选择。按照国家标准《住宅设计规范》规定：“除空调电源插座外，其他电源插座回路应设置漏电保护装置。”其漏电动作电流为30mA，动作时间0.1S。漏电保护开关型号众多，但工作原理基本相同，表1中选用DZ47LE漏电保护开关。 2.普通开关及插座选择。灯开关的种类繁多，按安装方式分为明装式、暗装式、附装式、悬挂式开关；按操作方法分为翘板式、倒板式、拉线式、按钮式、推移式、旋转式、触摸式开关等；按接通方法分为单联、双联、双控、双路等。一般灯开关选择按钮式；插座选择两孔及三孔插座。 3.照明灯具选择。照明灯具有LED灯、荧光灯、白炽灯、汞灯、钠灯和金属卤化物灯等，按其发光原理又分为热辐射光源和气体放电光源两大类。LED新型光源被誉为21世纪的绿色照明产品，它具有寿命长、启动时间短、结构牢固、节能等特点。照明灯具可根据家庭财力进行选择，建议选择LED灯具。 4.空气开关选择。空气开关是一种具有过载与短路双重保护的限流型高分断断路器。它是低压配电网络和电力拖动系统中非常重要的一种电器，它除了能完成接通和分断电路外，还能对电路或电气设备发生的短路、过