实验六验证机械行业能守恒定律.pptxVIP

实验六 验证机械能守恒定律抓纲扣本·落实基础【实验目的】验证机械能守恒定律．【实验原理】1．在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变．若物体某时刻瞬时速度为v，下落高度为h，则重力势能的减少量为mgh，动能的增加量为mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律．【实验器材】铁架台(含铁夹)，打点计时器，学生电源，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，重物(带纸带夹)．【实验过程】一、实验步骤1．安装置：按图实Ⅵ－2所示将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路．2．打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落．更换纸带重复做3次～5次实验．【误差分析】1．本实验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功，故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减少量ΔEp，即ΔEk＜ΔEp，这属于系统误差．改进的办法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力．2．本实验的另一个误差来源于长度的测量，属偶然误差．减小误差的方法是测下落距离时都从0点量起，一次将各打点对应的下落高度测量完，或者多次测量取平均值．剖题探法·突破考点考点一实验数据的处理及误差分析［例1］　在“验证机械能守恒定律”的实验中，某同学利用图实Ⅵ－3甲中器材进行实验，正确地完成实验操作后，得到一条点迹清晰的纸带，如图乙所示．在实验数据处理中，某同学取A、B两点来验证实验，已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，图中测量结果记录在下面的表格中．项目x1/cmA点瞬时速度/(m·s－1)x2/cmB点瞬时速度/(m·s－1)A、B两点间距离/cm数据3.920.9812.8049.00(1)观察纸带，可知连接重物的夹子应夹在纸带的________端(选填“左”或“右”)；(2)将表格中未填项目填写完整；(3)若重物和夹子的总质量为0.6 kg，那么在AB运动过程中，动能的增加量为________ J，重力势能的减少量为________ J.(4)实验中误差产生的原因有_______________ ________________________________．(写出两个原因即可)[答案]　(1)左　(2)3.20　(3)2.78　2.94　(4)见解析考点二创新设计实验［例2］　(2013·长春模拟)某实验小组利用如图实Ⅵ－4所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒． (1)如图实Ⅵ－5所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d＝________ mm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt＝1.2×10－2 s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为________ m/s.在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、________和________(文字说明并用相应的字母表示)．(2)本实验通过比较________和________在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示)，从而验证了系统的机械能守恒．[解题感悟]　本实验为一验证性实验．要求根据要验证的物理规律设计实验过程、选择需要测定的物理量，这也是实验创新的根本所在．但“万变不离其宗”，科学、合理地计算出过程动能和势能的变化量再进行比较，是实验的是终目的． 达标训练·技能过关1．(2013·太原调研)一位同学做“用自由落体运动验证机械能守恒定律”的实验．(1)现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、4～6 V低压交流电源、天平、秒表、导线、电键、重锤．其中不必要的器材是：______________；缺少的器材是________________．(2)根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落的距离h，以v2/2为纵轴，以h为横轴画出的图线应是图实Ⅵ－6中的________．答案　(1)天平、秒表　毫米刻度尺　(2)C2．(2012·南宁统考)某同学利用如图实Ⅵ－7甲所示的实验装置验证机械能守恒定律．该同学经正确操作得到打点纸带，在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点，依次为1、2、3、4、5、6、7，测量各计数点到第一个打点的距离h，并正确求出打相应点时的速度v.各计数点对应的数据见下表．(1)请在图实Ⅵ－7乙所示坐标中，描点作出v2－h图线；由图线可知，重锤下落的加速度g′＝________ m/s2(保留三位有效数字)；(2)若当地的重力加速度g＝9.80 m/s2，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的重锤机械能守恒的依据是________________．答案　(1)如图所示　9.75(9.69～9.79均可) (2)g′与g基本