《鉴赏诗歌的形象》课件[文字可编辑].pptVIP

一、形象分类及概念解析 ? 诗歌作品的形象包括人物形象、自然形象和客 观物象。 A 、人物形象既可指叙事诗中塑造的人物形象， 也可指抒情诗中的抒情主人公。 B 、自然形象则是指诗歌中所描写的景或物， ? C 、客观物象指咏物诗或杂诗中的物象。鉴赏 客观物象往往由物及人，从物人一体的角度来把 握事物的特点。 ? 人物形象 人物形象：包括作品刻画的客观人物形象， 作品抒情主人公的自我形象。 ? (1) 鉴赏依据 —— 人物 ( 肖像、行动、语言、 神态、心理 ) 、环境 ( 自然环境、社会环境 ) 、 情节。 (2) 鉴赏角度 —— 所写人物身份性格、所写 人物的思想感情、作者对所写人物的态度。 ? 【示例】 简析下面这首宋词的人物形 象 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此 生难料，心在天山，身老沧州。 ? 【参考答案】 ? （步骤 1 ） 诗歌描写了一个被闲置不用、壮 志未酬、报国无门的抗金英雄形象。 ? （步骤 2 ） 诗中以“万里”“匹马”来表现 人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关 河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老 又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心 在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。 ? （步骤 3 ） 诗歌通过这一形象的塑造，表达 了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤 闷以及强烈的爱国热情。 ? 【人物形象分析答案构成】 ? 1. 观点：形象的总体特征 ? 2. 摘句：找到诗人描绘的形 象的有关诗句 ? 3. 分析：结合诗句分析其特 征及意义（思想内容及观点 态度） ? 4. 作用或效果：指出描绘形 象的作用或效果。 ? 【方法点拨·答题步骤】 ? （ 1 ）塑造了什么人物形象 （遭遇、性格＋身份）。 ? （ 2 ）结合诗句分析人物性 格（结合表达技巧）（展 开）。 ? （ 3 ）形象表现出的意义 ? 【 练习 】 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊， 秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西 家。报道山中去，归来每日斜。 ? 【答案】 ? （步骤 1 ）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人 逸士形象。 ? （步骤 2 ）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的 景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对 陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 ? （步骤 3 ）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐 逸生活的向往和追求。 ? 附一：常见艺术形象 1 ．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于 ? ? ? ? 富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负 的性格。 2 ．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的 哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3 ．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采 菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活， 表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山 居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对 山水风光的喜爱。 4 ．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台 歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫 悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为 民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 ? 5 ．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗 歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。 如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 ? 6 ．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、 王维的《九月九日忆山东兄弟》 ? 7 ．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》， 王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。 而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 ? 8 ．爱恨情长的形象。如柳永。《雨霖铃》写与所爱女 子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个 爱恨情长的艺术形象。 ? 重要词语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不 羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归 隐田园、