《第四单元-写作4》.pptVIP

写 作 四 ; 古人写文章，很讲究“言有序”“章有法”，用今天的话来说，就是指文章要有条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。那么怎样才能做到条理清楚呢？今天就让我们一同来学习吧。;目标导航;文题展示; 3.你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗?勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对_____________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过???感受。;写作要求; 2.定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。 3.先写提纲，再写正文，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。;技法点拨; 2.要确定好写作的顺序 是按照时间发展、空间转换的顺序，还是按照事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。 3.先列提纲 写成文字往往比头脑中的构想更明确，因此，想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”; 联系本单元写作实践，提醒注意： 第一题提纲的形式可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式，发现问题及时修改； 第二题无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意条理清楚、思路明晰。同时，立意不同，写作的重点也可有所不同； 第三题访问时，留意被访问者的表情、动作、手势，体会他当时的内心活动。写清访问的过程，还可以写点自己的体会与感想。;范文引路; 那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗?”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但仍是很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家!”②但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。; 一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，就在书架的旁边有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我，写完作业就让我玩上一会。我和她写完作业一看表已经8点了。啊!这么晚了爸爸会说我吗?唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说。就这样，在不知不觉中我忘记了时间。 当我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，隐隐约约传来怪叫声，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。; 来到了楼下，我的恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎么做呢?是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢?③我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须独自面对自己犯下的错，心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了，担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”;我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗?”爸爸语气严肃，但并没有严厉批评我。而我心里却无法平静，我只顾着自己玩乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。 爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误了。④;总评：;我与妈妈的二三事 我的妈妈是一位很普通的家庭主妇。她的身材偏瘦，个子不高，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，五官搭配起来十分完美。①她非常勤劳，每天早晨等我起来，她早已做好了早餐，吃完早餐后她总会骑车送我上学。; 有一次，我中午放学回来，看见妈妈正躺在床上，我问：“妈，您怎么了?”妈妈说：“我今天不舒服，你吃完饭早点去上学。”我吃完饭就打开电视津津有味地看了起来，竟把妈妈的话抛到九霄云外去了。忽然，听见妈妈喊:“儿子，你怎么还没去上学呀，上学的时间早已过了!”我张皇失措地问:“妈妈，我怎么办?”妈妈说:“我来送你吧!”;我看见妈妈额头上的汗流个不停，呼吸也加快了。我对妈妈说:“妈，我自己走去吧!”妈妈说:“没关系，马上就到了。”等到了学校，我看见妈妈的脸色很难看，但她仍对我微笑着。②看着妈妈苍白的脸，我感到很心疼与内疚。 还有一次，记得那是一个冬天的夜晚，我做完作业就去睡觉，夜里十分寂静，没有一点儿声音。可过了一会儿，我听见沉重的脚步声从我的房门口经过，接着又是一阵水流的声音。; 我怀