道德与法治教案_我是中国公民.docxVIP

《我是中国公民》教学设计 勃利县双河镇中心校：高金波 知识目标：正确认识中国公民、护照信息、海外求助热线。 能力目标：培养民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。 情感、价值与价值目标：体会作为中国公民而自豪，自觉维护祖国形象。 教学重点：正确认识中国公民、自觉维护祖国形象。 教学难点：如何做一名合格的中国公民。 教法：故事导入、情景体验、分组探究、交流展示、歌曲提升。 学法：合作探究法、自组学习法、收集整理法。 多媒体：自制课件。 教学流程： 导入 1、教师讲周总理的外交故事。 2、揭题、板书课题。 3、出示学习目标。 二、新课 （一）1、师谈话：中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，各种成就举世瞩目。 2、学生看书28页和29页，汇报成就。 3、师：除了书上我们看到的成就，你还收集了那些事例呢，同学们展示汇报。 4、师小结 5、学生朗读诗歌。 （二）活动园 1、师：学生小组内完成30页题。 2、汇报。 3、讲解护照信息。 4、学生汇报。 （三）活动园 1、小组看31页讨论。 2、师：我们走出国门，不只代表我们自己，更重要的是代表我们国家。假如你出国学习、工作、旅游，你应该怎么做？学生小组交流汇报 3、师：你还知道哪些中国人在海外的励志故事？学生汇报。 4、学习小贴士。 三、总结提升 1、师：这节课同学们表现都非常好，作为中国公民，我们感到无比的骄傲和自豪，要做一名合格的守法公民。现在