语文教案_我说你做.docxVIP

我说你做 光彩实验学校 阮佩 教学目标 　　　 1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 　　　 2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。 　　 教学重点:培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。 教学难点:培养学生良好的听说习惯和口语交际能力 教学过程 一、创设情境，导入新课 　　　　师(一脸着急)：哎呀，我怎么这么糊涂！书竟然落在办公室了！ 生(学生纷纷举手)：老师，我帮你去取！ 　　　　师(故作镇静)：好吧！×××，请你到我的办公室去，在靠门左边第二个柜子的最下一格有一摞书，那摞书从上往下数第二本是我今天要用的作文书，请你帮我取回来。 　　　　生1：(听得很仔细，一边听一边小声重复，然后快速跑出去。) 　　　　师(故作轻松)：这下好了！请大家把学习用品准备好！语文书放在书桌的左上角，练习本放在语文书上，从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。 　　　　(生照着老师的要求做，几个同学没有按照老师的要求去做。) 　　　　生1：老师，您的作文书取回来啦！(回到座位上坐好) 　　　　师(看看作文书，点点头，故作惊讶)：他怎么找得又准又快？ 　　　　生2(抢着回答)：因为老师告诉他作文书在哪儿了，他