烛之武退秦师A卷.doc

《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688第 PAGE 4页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 烛之武退秦师 （A卷） 一、基础检测 1.下列句中加点实词的解释不正确的一项是（　　） A.君亦无所害 害：害处 B.晋军函陵 军：军队 C.越国以鄙远 鄙：把……当作边邑 D.子犯请击之 请：请求 2.下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（　　） 例句：越国以鄙远 A.因人之力而敝之 B.共其乏困 C.邻之厚，君之薄也 D.烛之武退秦师 3.下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（? ） A.微夫人之力不及此?????????? B.行李之往来，共其乏困 C.舍郑以为东道主? ??????????D.敢以烦执事 4.下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（? ） ① 吴广以为然 ② 然得而腊之以为饵 ③ 满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝 ④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ⑤ 医之好治不病以为功 A.①③????? B.②④????? C.③⑤　? 　D.②⑤ 5.下列各句中没有通假字的一项是（? ） A.晋军函陵，秦军氾南????? B.秦伯说，与郑人盟 C.失其所与，不知????????? D.行李之往来，共其乏困 6.下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（?? ） A.以其无礼。??????? B.以乱易正，不武。 C.敢以烦执事。?????? D.越国以鄙远。 7.下面对各句句式特点解说不正确的一项是（?? ） A.以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置） B.是寡人之过也。（判断句） C.夫晋，何厌之有？（宾语前置） D.以乱易正，不武。（被动句） 8.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ） A.若不阙秦，将焉取之 ?????????B.越国以鄙远 C.若亡郑而有益于君?????????? D.既东封郑 9.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：臣之壮也，犹不如人。 A.公从之。?????????? B.烛之武退秦师。 C.夫晋，何厌之有。?????? D.行李之往来，共其乏困。 10.下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（? ） A.共其乏困，君亦无所害?????? B.既东封郑，又欲肆其西封 C.君知其难也??????????? D.失其所与，不知 11.文学常识填空 A.《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 B.《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《 ??????》《?? ?????》并称为“春秋三传”。 二、思维图谱 课内阅读演练——在阅读中训练你的思维 12.对下列加点词的解释，正确的一项是（?? ） A.晋军函陵，秦军氾南 （军：军队） B.行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹） C.朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板） D.秦伯说，与郑人盟? （盟：盟誓） 13.下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（?? ） A.① 越国以鄙远??? ② 焉用亡郑以陪邻 B.① 郑既知亡矣??? ② 既东封郑，又欲肆其西封 C.① 且贰于楚也??? ② 且君尝为晋君矣 D.① 无能为也已??? ② 且君尝为晋君赐矣 14.下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B.文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C.秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D.本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。 15.文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么？ 16.试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的异同。 17.用自己的话给下列人物写一句话的评说。（可多角度、有创意地评论） （1）烛之武： （2）佚之狐：