七年级英语主题阅读课“二度”优化的措施-英语论文-语言学论文.docxVIP

下载本文档

1
0
约5.27千字
约 14页
2021-05-21 发布于江苏
举报
版权申诉

七年级英语主题阅读课“二度”优化的措施-英语论文-语言学论文.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

七年级英语主题阅读课“二度”优化的措施-英语论文-语言学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘要：阅读在英语教学中有很重要的地位, 但在教学中还存在学生阅读厚度、深度不够的问题。依据记忆、理解、运用、分析、评价、创造六个认知水平的层次理论, 可通过主题选材促读和主题教学促思两方面来增加阅读的厚度和深度, 从而在七年级英语主题阅读教学中培养学生思维, 提升教师的反思能力。　　关键词：主题阅读教学; 读的厚度; 读的深度; 学生思维; 　　一、七年级英语阅读教学的二度困惑　　英语教材中的阅读篇章从宏观角度出发, 有很强的兼容性和延展性。但