一年级下册音乐教案第7课 歌曲《 小毛驴 》｜花城版.docVIP

一年级音乐科教案 一 年级 音乐 科教案 教学课题 第七课 认知音乐节奏（一） 教学课时 1课时 备课教师 教学目标 1、培养学生的合作精神，爱护小动物。 2、学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、在演唱歌曲《小毛驴》中，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象，并掌握新的节奏性ｘｘｘｘ。 教学重点与难点 在演唱歌曲《小毛驴》中，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象，并掌握新的节奏性ｘｘｘｘ。 培养学生的合作精神，爱护小动物。 教学准备及手段 多媒体、钢琴、打击乐器 教 学 流 程 动态修改部分 一、新课导入 1、听读《童谣》，拍节奏 教师用之前学唱的童谣《落雨大》来引入有趣的《童谣》，通过边读边排，让学生听辨出新的节奏型“XXXX”，并用复习原来学过的X- X XX 等节奏型，熟读《童谣》后，让学生跟着节奏拍打。 2、找最快的节奏型： 教师解释什么是“节奏”，拍打X??X??X??X?节奏、并结合该节奏让学生创编该节奏型的词语；如：开开心心 3.节奏练习； XX XX | X??X??X??X XX | XX XX | X- ∥ 二、歌曲我会唱：拍拍、想想、出新招。 1、初听歌曲一遍，找出节奏：XXXX 2、第二遍聆听歌曲，歌词里讲述了什么样的一个故事？小朋友和小毛驴发生了什么事？我们来想一想。 3、跟随录音小声唱一遍。 3、讨论交流。请同学讲述，并把分句加上动作表演出来。 4个乐句：A+B+A+B’ 4、按照分句，老师伴奏，同学表演。 三、一起来唱唱 1、跟随录音唱词两遍。 2、边唱边拍打节奏；解决呼吸口、难点节奏 咕噜噜噜? ； 四、小小创作家：创作分享活动。 1.请个别同学回答自己养的有哪些小动物？或者喜欢哪些自然界的动物，和他们之间发生了什么故事？ 2.为歌曲配上乐器，并邀请同学根据创编的动作进行表演。 五、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？节奏、创编节奏、分句、还有和动物发生的小故事。动物是我们人类的好朋友，而且他们很可爱、很懂事，所以我们应该和动物和谐相处，希望你们都能爱护他们、保护他们，并且跟他们成为好朋友。 板书设计： 小毛驴 X - X X X X??X??X??X（新学） ta a ta ti ti 哗啦啦啦 叽叽喳喳 创作：开开心心 、高高兴兴、快快乐乐 → 咕噜噜噜?