一年级下册道德与法治教学设计-6.花儿草儿真美丽-部编版.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 小学《道德与法治》一年级下册第二单元 《花儿草儿真美丽》教学设计 教学目标： 1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。 2.对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。 3．能够在与大自然相处时保护自己。 教学重难点： 教学重点：是培养学生与自然共在的美好情感。 教学难点：是通过以往经验领悟对生命的理解。 课前准备： 教师：多媒体、教学课件、花草欣赏图片、保护花草视频等。 学生：搜集各种花草的名称、笔记本、铅笔、橡皮等。 教学过程： 一猜谜语，导入。 活动一、认识花草 （一）、你喜欢什么花草？ （二）、你最喜欢什么花？ （三）、花草树木的作用总结 （四）小朋友们能为花草树木做些什么？ （五）、同学们，不爱护花草树木会导致什么非常严重的后果呀？ 活动二：爱护小树知识竞赛 师读游戏规则（课件出示）：全班同学分为四个小组，进行选择题和判断题两轮比赛，答完题目哪个小组获得的五角星多哪个小组获胜。 题目： 第一轮：看图判断 这棵树真高大呀，我把自己的名字刻上去。 草坪上有垃圾，我们去捡干净。 小明看到树上的桃花开得很好看，想摘一朵送给妈妈，这么做对不对？ 小树口渴了，找点水给它喝。 小树被风吹弯了腰，正好可以荡秋千。 给小树刷石灰防虫。 （7）我要踢足球，把书包挂到树上吧。 （8）树上有一个鸟窝，爬到树上去把它取下来。 第二轮：选择题 （1）植树节是哪天？ 4月12日 B、3月12日 （2）小树上有一个书包 A、取下来 B、不理会 （3）小树苗被人折断了怎么办？ A、不理会 B、找小朋友一起给小树苗包扎 （4）发现小明在爬树怎么办? A、跟他一起爬树 B、制止他爬树 活动三：演一演 1.学生头戴小树头饰演小树，对小树做出伤害行为。 师：小树有什么感受？小树这么难受，谁能来帮帮小树？ 师：在校园内或我们的生活周围，不仅仅小树受到伤害，你还见过伤害其他植物的行为吗？你会怎么办？ 小结：花草树木是我们的朋友，我们应当爱护它们，做到不摘花、不踏草、不摇树、不折枝。 师：有没有信心也能做出这么漂亮的卡片？四人小组合作完成。 把完成好的卡片贴在黑板上展示，评一评。 通过“这样做对吗？”的情境辨析来指导学生爱护花草的行为。 活动四：制作“爱护小树、保护植物”标语卡片 课件出示“爱护小树”标语卡片。 四、花草面前要小心 1、教师引导学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植物接触而受伤的事情。 2、指导学生如何避免这样的伤害发生。 3、“和花草树木在一起，还要注意哪些事项呢？” 五.巩固练习：判断对错 1.放学小明回家在草坪上走过去 （ ） 2.爱护花草，从我做起 （ ） 3.花儿这么美，我摘一朵送给妈妈（ ） 4.我给小树穿上衣服 （ ） 六、课堂总结： 你今天有收获 读一读 小学生守则 第十条：热爱大自然，爱护生活环境。 读一读 小学生日常行为规范第十四条：认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废物。 我们要爱护花草，保护环境 读一读 我爱花，我爱草 我爱青青小树苗 不摘花，不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友 我们都要保护好 七.巩固练习：判断对错 1.放学小明回家在草坪上走过去 （ ） 2.爱护花草，从我做起 （ ） 3.花儿这么美，我摘一朵送给妈妈（ ） 4.我给小树穿上衣服 （ ） 板书设计：6.花儿草儿真美丽 爱护花草 保护环境