人教版高中语文必修三第二单元第六课《琵琶行》并序教案.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE8 优秀文档 PAGE 人教版高中语文必修三第二单位第六课《琵琶行》并序教案 《琵琶行》并序教案 一、教导目标 1、把握诗歌基本内容，认识白居易和琵琶女两人身世的相像性； 2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术； 二、教导重点： 1、理解全诗粗心，掌握重点字词； 2、把握诗人的情感和诗歌的表达技巧； 3、掌握诗人用比喻的手法描写声音的高明技法。 三、教导难点： 1、解运用情况衬着气氛、衬托人物思想感情的表现方式； 2、认识作者用比喻的手法描写音乐的高明技法。 教导方式： 1、诵读法 2、教导法 3、探讨法 教导时数： 三个课时 第一课时 （一）、导入 由“峻岭流水”的知己故事导入： 传说先秦的琴师俞伯牙抚琴技能十分高明，琴声优美动人。但他却以为不断没有遇到真实能听懂他琴声的人。有一次他在荒山野地抚琴，正当他完全陶醉个中时，陡然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手下使劲，“啪”的一声，琴弦被拨断了一根。定睛一年，听者竟是一个樵夫，俞伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？没想到这个樵夫竟然能准确说出他弹的曲子，还能了解曲中描写的“巍巍乎志在峻岭”和“洋洋乎志在流水”。这个樵夫就是钟子期。俞伯牙不禁欣喜万分，自己用琴声表达的心意，已往没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明清楚白。没想到，