人教版高中语文必修二第2单元第4课《采薇》集体备课教学设计.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE8 优秀文档 PAGE 人教版高中语文必修二第 2单位第4课《采薇》集体备课教导设计 课题 教材 简析 教导 目标 重点 难点 教导方 法 主备人 参与人 课前预 习部分  采薇 《采薇》选自《诗经》。诗歌以追忆的模式，抒发了战士久戍在外的爱国之情和思念家乡的情怀，学习内容为先秦到南北朝时期的诗歌。这些诗歌在思想涵养和艺术成就上都可谓后世诗歌的模范。通过本课的学习，让学生体现其蕴含的中华民族精神，为产生一定的传统文化底蕴奠基基础，掌握古诗的文体知识，学会赏析诗歌。 1、认识《诗经》的事实主义创作传统。 2、挖掘人物独到的心里体验，总结人物的性格特性。 3、理解诗中人物的思想感情和表达的手法。 1、联合课文说明并参照工具书畅通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、重复诵读课文，深入理解诗歌中反应的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 1、逐句理解课文中有关词语在文中的语境意义，品味古典诗歌的语言美。 2、鉴赏课文的思想内容和艺术模式。 议论法、探究法 总课时 二课时 郭亚娟 课型 教读 高一语文教研组全体教师 时间 2013年11月24日 教与学计划设计 1、借助工具书掌握生字词，认识诗歌粗心。 2、收集有关乡愁的诗歌或句子。 教导内容 探讨记录 一、新课导入： 深情地朗读台湾诗人余光中的《乡愁》： 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我