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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE10 优秀文档 PAGE 生活情境类语言文字运用专题复习 1`劝说词 【技巧指津】 劝说词是奉劝对方做什么或不做什么的口语表达。 劝说时，既要把自己的想法告诉对方， 又要使对方快乐地 接受，因此，劝说词应做到委婉、鲜明，称呼对方要有礼貌，说话要客套，要用和对方商量的口气，要把劝说的原因鲜明告诉对方，切忌下令、强迫的口气。 第一步，断定劝说要到达的目标，即核心事件是什么； 第二步，简述劝说的原因，要充足，能从对方角度考虑，感感人心； 第三步，要注意修辞、句式、语气等方面的要求，最佳能写得有一定的文采。 【经典考题】 语文实践活动能够培养综合本领。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 育英中学准备在高三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”沟通展示活动，要求参与者将自己在高中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗读展示。 你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不美意思当众朗读，请你用简约的语言劝说他参加这次活动。 （30 —50字） 解析：此题为开放题，答案不唯一。劝说内容一方面要切合劝说词的特征，另一方面要切合同学的身份，还 要特别注意字数制约。 答案示例： 示例一：钟华，再美的珍珠，躲在贝壳里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？ 示例二：钟华，胆量大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。 【