生活自理喝水、刷牙、其他步骤拆分.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE13 优秀文档 PAGE 生活自理-喝水、刷牙、其他步骤拆分 生活自理不单关于孤单症儿童， 关于常人来说都是最基本的本领。 然而关于孤单症 儿童的家长来说也是最容易被无视的问题。 家长的核心往往在于知识的掌握， 而不是生活技 能的产生。这也是好多孤单症儿童到 8、9岁还不会自己独立穿衣、用饭的重要原因之一。 好多孤单症儿童在学习基本的生活自理技术方面都有困难， 在像穿衣服、用饭等适合的社会 行为方面往往大部分需要成人的帮助。然而，在科学的训练 和用心的关怀下，大部分孤单症儿童都能够学会相当庞杂的自我帮助性技术。 但家长并没有 存心识地加以训练，致使自己成为孩子永远性的生活保姆。 这是最令家长痛心的， 也是家长 最不期盼的。 生活自理正常是指自我服务性活动。 在这里，我们从进餐（包括喝水）、洗刷、如厕、穿（脱） 衣服四个方面来说明。任何一个生活自理活动都是由几个环节组成的链条， 因此，我们在训 练前，要开始将活动解析成几何个环节， 而后根据环节逐一进行训练。能够从第一个环节开 始训练，我们称为“进步法” ；也能够从最终一个环节开始训练，我们称为退后法；也能够 从最简单的环节开始训练， 详细情况依孩子的本领而定。 当每个环节都能达成得很好时， 要 将各个环节连成链条，训练孩子活动的连续性、完整性。 第一节 进餐 进餐包括喝水是最基本的技术。 我们经