【精品课件】最新部编版一年级语文下册《19 棉花姑娘》精品教学课件.pptVIP

第2课时 棉花姑娘 mián huā ɡū niɑnɡ 棉 娘 治 燕 别 干 颗 瓢 碧 吐 啦 然 奇 认读生字，组词并用你喜欢的字词说一句话。 朗读感悟 图上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？ 棉花姑娘的身上爬满了蚜虫。 学习课文第1自然段。 你们见过蚜虫吗？ 我的名字叫蚜虫，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小。不过你们别小看我，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死！ 看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。 可恶 长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时的心情？ 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！ （希望） “盼望”表达的意思比“希望”要更强烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急切的心情读出来？ 学习课文第2—4自然段。 生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看2—4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。 燕子 啄木鸟 青蛙 棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？ 请你帮我捉害虫吧！ 用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？ 有礼貌。 请你把“有礼貌”加进句子中读一读。 棉花姑娘________地说：“请你帮我捉害虫吧！” 有礼貌 棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？ 着急。 棉花姑娘________地说：“请你帮我捉害虫吧！” 着急 棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？ 高兴。 带着高兴的心情读一读。 棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。 对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 请你帮我捉害虫吧！ 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 请你帮我捉害虫吧！ 对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 请你帮我捉害虫吧！ “对不起”“请”“只会”表现出动物们的礼貌和“心有余而力不足”。 选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。 思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？ 学习课文第5—6自然段。 棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？自由读一读。 七星瓢虫 第5自然段 七星瓢虫是蚜虫的天敌。 七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。 七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。 七星瓢虫最明显的特点是什么？ 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫！ 七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？ 惊奇。 能给它换个词吗？ 吃惊、惊叹、惊讶。 谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢？ 第1课时 第2课时 第1课时 说它是花不是花， 冷天人人需要它。 白白胖胖真可爱， 一堆一堆白花花。 棉 花 19 棉花姑娘 niɑnɡ 初读课文 认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁？ 七星瓢虫 棉花姑娘 蚜虫 燕子 啄木鸟 青蛙 他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文： 借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。 数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。 读完后，想一想，填一填。 棉花姑娘的叶子上有________，她先请________给她治病，接着请________给她治病，然后请________给她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。 蚜虫 七星瓢虫 燕子 啄木鸟 青蛙 本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？ 惊奇 忽然 树干 别人 瓢虫 燕子　碧绿 七颗 棉花 吐出 姑娘 治病 ɡàn 现在只留下生字了，还认识吗？ 棉　娘　治　燕　别　干 然　奇　颗　瓢　碧　吐 啦 燕　 瓢 怎样记住这两个生字呢？ 指导书写 病 半包围结构 医 别 干 奇 七 星 左右结构 独体字 上下结构 结构： 部首： 书写指导： 半包围 疒 疒横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 bìnɡ 病 结构： 部首： 书写指导： 半包围 匚 先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 yī 医