二年级下册音乐教案-3 《一对好朋友》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

PAGE PAGE 2 音乐教案《一对好朋友》 教学内容：人民音乐出版社二年级下册第三单元第二课学唱《一对好朋友》? 教学对象：二年级? 授课教师： 教时：一课时? 课型：唱歌课? 教学方法：讲授法、游戏法、讨论法、情境法 教学用具：?教科书、多媒体课件、双响管、三角铁等 教材分析：? 《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易懂，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊对于低年级的学生，要让他们能在平时的学习中潜移默化地感受友谊的意义，能够喜欢自己，乐于与同学交往，学习与他人合作。 对于《一对好朋友》这首儿童歌曲，整节课的设计都抓住了“合作”、“友情的快乐”等关键词，通过形象的情景创设、有趣的游戏，生动的儿歌，师生、生生互动合作等形式，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐，并潜移默化地帮助学生树立与他人合作的意识。 一、教学目标：? 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2.?初步学唱歌曲《一对好朋友》，能掌握教学中的基本节奏和附点八分音符。? 3.?以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 二、教学重、难点：? 1.重点：能用亲切、柔和、活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》。?? 2.难点：?能掌握旋律中的倚音唱法和附点八分音符节奏。能用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，和小伙伴一起合作表演歌曲《一对好朋友》体会相互合作的乐趣。? 三、教学过程：? （一）?创设情境?? 2.师生问好。（老师：今天老师给同学们带来一对好朋友，他们也一起来参加我们的音乐活动。这对好朋友给我们带来了一首歌，大家听听看，是谁呢？） 3.讨论：请小朋友们说说自己的好朋友是谁？并找找好朋友的优点。? 4.出示《一对好朋友》伴奏音乐的幻灯片。（设计理念：在这里出示图片和音乐，将学生带入到乡村田野的情境中，视听结合，更能调动学生的情绪，激发学生的好奇心。） 5.请小朋友模仿小动物的叫声，老师加以引导学唱。（设计理念：小朋友模仿小动物的叫声，逐渐引入对“嘎嘎嘎、哞哞哞”象声词的学唱，既有趣味性，同时,又为后面的学唱奠定了基础。）同学们都学的很好，那我们现在就一起和这对好朋友来学唱这首歌曲吧！ （二）?感受音乐?激发情绪。 1.初听歌曲《一对好朋友》，感受歌曲情绪培养学生对音乐的。（出示小伢伢和小妞妞相关图片） ? 2.老师范唱，学生轻声模范。 3.学习基本的倚音唱法和附点八分音符节奏。 4.采用师生互相填词的方法对歌曲《一对好朋友》进行学习。（1-5遍） 5.播放音乐，学生跟音乐轻轻的学唱模仿。学生跟音乐演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。 6.完整演唱歌曲，全班同学并一起演唱歌曲《一对好朋友》。 四、课堂拓展 1.播放音乐《找朋友》，同学之间互相找好朋友。 学一学用双响管、三角铁为歌曲伴奏。 舞蹈创编、合作表演。 成果展示、师生互动，分组表演分为男生组、女生组、好朋友组进行。 五、课堂小结 今天这节课我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和小妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？（团结友爱，互帮互助等）建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。 （学生自由地手拉手随着音乐出活动室。）