生活生命及安全教案.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE34 优秀文档 PAGE 第一单位 热爱生命 第1课 杨光的“阳光” 教导目标： 1．认识人生不兴许十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。 2．认识自己的缺憾及其背地的不合理观点，学会采取自我，创立积极乐观的生 活态度。 教导重点： 学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，产生积极乐观的生活态度。 教导难点： 创立积极乐观的生活态度。 课时分辩：1课时 教导过程： 一、活动导入 同学们可曾有过这种体验，当你由于各类原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅情景呢？你的生活会是什么样的一种情景呢？你又将怎样面对呢？ 今天，将给大家介绍一个瞎子歌手 杨光。 二、主题活动 （一）生命故事 1.讲一讲，议一议 请同学声情并茂地叙述杨光的故事， 让学生补充知道的杨光的故事， 议一议故事 的动人之处。 2．想一想，写一写 学生思考并与同桌议论：从杨光的故事里感悟到了什么，把自己最有感觉的一句话写下来并全班沟通。 （二）生命探索 1．议论沟通 通过教材浮现的四幅图，认识不同的人感觉缺憾的事，认识他们心里的想法，断定哪些想法是合理的，哪些是不合理的，议论哪些问题是能够换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动能够改变的。 2．小检验 联系自己的生活，检验“我感觉缺憾的事情，我那时的相法，我如今的想法”树 立自己的一些不合理的观点，学会采取自己的缺憾或不足，实验换